变则新，生活因改变充满活力与希望，教育因改变更具生机与活力。

                                    -- 题记

2024年秋小学三年级启用了英语新教材，针对新教材的变化，为进一步落实国家义务教育新课程方案和课程改革的实施要求，促进教学改革，进一步深化课堂教学改革，帮助教师准确理解教材编写意图，进一步提高教师把握新教材的能力，用好新教材，提升课堂教学质量，全面提高育人水平。2024年12月10日，七里河小学英语教研组开展了“聚焦新教材  蓄力新征程”为主题的教研活动。此次活动主要围绕政治学习、语音训练、普通话练习、主题教研及读书分享五个方面展开。

  首先，苗珊珊老师带领大家观看“师德师风警示教育”视频,用发生在全国各地的典型案例警示大家，再次敲响了师德建设的警钟，希望全体英语老师引以为戒，进一步深入反思，做到警钟长鸣，在思想上和行动上加强师德修养，在工作、生活中守住道德底线、法律底线，自觉践行师德规范，严于律己，不越违规违纪红线。大力弘扬高尚师德师风，在思想上和行动上加强师德修养，在工作、生活中守住道德底线、法律底线，奋发有为，锐意进取，敬业奉献，为办好人民满意的优质教育而努力奋斗。全体英语老师还重新学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德师风相关文件，

接着，吕青花老师带领老师们进行英语48个音标的发音训练。对于英语教育专业的老师来说，熟练掌握英语语音是其认识和表达外语方式的保证。随着欢快的律动，老师们跟着音乐说唱起来，热情高涨，整个练习都在轻松愉悦的环境下轻松的进行着......

随后，马花燕老师带领的汉语普通话练习以示范和互动的形式进行，每个人都很投入的练习着。通过前后鼻音进行对比练习， 我们知道区分前后鼻音，要从根本上把N、NG 这两个鼻音区分；想熟练做到区分前后鼻音韵母，除了能准确发音外，还必须分清、熟读并牢记包含前后前、后鼻音韵母在发音方面的不同表现:舌位不同，口形不同，音色不同等。

第三项进行的是主题教研活动。由王嘉桥老师带领大家一起观摩了一节三年级英语视频课例，本课是新教材三上英语Unit One Making friends Part B Let’s talk部分，视频中老师在课堂展示中重视英语氛围的营造，在教学中，不仅全英授课，更重要的是采用“沉浸式”教学，真正体现英语语言融入学习与生活、英语语言学习提升学科思维；“以读和表演促学”，全面提升英语能力，通过问题引领，层层深入，逐步提升学生的实际语言交际能力；并且延展了教学的“宽度”和“深度”；在教学过程中，立足了本单元的教学内容，紧扣教材，注重细节，做好了书本单元内容前后的整合和衔接。

观完课后全体英语教师热烈地进行集体研讨和议课，老师们积极发言、各抒己见、点评角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞思维的火花，学其所长，研有所得，真正感受到了英语组所营造的团队教研氛围。同时大家对新教材也有了一定的认识，对新教材课堂教学亦有了自己的所思所悟......

最后一项是读书分享。由王丽萍老师为大家分享了绘本故事“Where were you,Bert?”这本绘本是从学生的生活实际出发，讲述了一位经常迟到的男孩。绘本故事往往图文并茂，内容有趣，情节生动，极大地吸引学生的阅读兴趣，王老师利用生动地课件、为大家绘声绘色的朗读了故事，引导大家真实地感受和体验绘本......

凯歌而行，不以山海为远；乘势而上，不以日月为限。此次教研活动，既有触动心灵的视频课堂观摩引领方向，亦有干货满满的分享交流，让老师们豁然开朗，如清风拂过竹林，唤醒了勃发的生命力。共耕沃土育新花，共研新材觅新景。众行者远，齐心者灿，思考解决问题，行动亦是答案。我们全体英语教师将更全面地挖掘教材，多角度地整合教材，不断改进教学方法，提高学生素养、落实学科育人目标，在教学的舞台上蓄力新征程，乘势而进！