做孩子成长路上的“最佳副驾驶”

——七里河小学教育集团第153期家长沙龙活动侧记

为助力家长掌握科学家庭教育方法，构建和谐亲子关系。6月13日下午，七里河小学教育集团家长沙龙活动如期开展。本次家长沙龙活动是由七里河小学马丽老师带来的《做孩子成长路上的“最佳副驾驶”》主题讲座。

活动伊始，马丽老师以生活化的驾驶场景抛出问题，引发家长们的热烈讨论。通过对比“指令型”与“支持型”沟通语言，家长们直观感受到：在家庭教育中，孩子是“司机”，家长应是“最佳副驾驶”——不抢方向盘、不盲目指挥，而是做专注的“导航员”、温暖的“陪伴者”。

1. 少言善听，拒绝“超限唠叨”

通过“反复催促作业”“强迫吃营养饭”等日常场景还原，讲师解析了“超限效应”——过度唠叨会导致孩子麻木、逆反甚至自卑。现场演示“一分钟法则”沟通技巧：将“你怎么又没关灯”改为“灯还开着哦，记得随手关～”，用“描述事实+温和提示”替代命令，让家长们学会“把话说到孩子心里”。

2. 课题分离，明确责任边界

引用阿德勒“课题分离”理论，讲师指出：“孩子写作业磨蹭”是孩子的课题，“家长因焦虑情绪失控”是家长的课题。将主动权交还孩子，从“控制者”转变为“支持者”。

3. 积极思维，容错即赋能

“犯错是大脑的成长勋章！”通过“拍水果”互动游戏、“大脑皱纹”科学实验及神经细胞连接视频，家长们亲手揉皱、展开白纸，观察“智慧的皱纹”，直观理解“错误是学习的契机”，并学习用“没关系，我们可以试试”替代批评，为孩子构建“安全试错区”。

4. 借用故事，替代生硬说教

如何让孩子理解“自律”“坚持”“挫折”？讲师分享“孩子攥巧克力打碎花瓶”“毛竹四年扎根”“黄金稻穗历经风雨”等故事案例，示范用隐喻替代说教，让教育从“讲道理”变为“讲故事”。

5. 以身作则，做行动的“灯塔”

通过班杜拉社会学习理论、恒河猴实验等心理学研究，马丽老师强调“身教重于言传”：家长放下手机的专注、面对困难的从容，正是孩子成长的最佳教材。“孩子不需要‘完美父母’，但需要‘真实的榜样’——你认真生活的样子，就是给孩子最好的礼物。

活动尾声，马丽老师总结：“家庭教育的本质，是‘生命对生命的影响’——不是控制，而是陪伴；不是指挥，而是同行。愿我们都能成为孩子成长路上的‘最佳副驾驶’：在他们迷茫时轻声提醒，在他们犯错时温柔包容，在他们疲惫时递上温暖，让孩子在‘被信任’的底气中，勇敢驶向属于自己的远方。”

此次家长沙龙以贴近生活的隐喻、科学实用的方法，为家校共育注入了“尊重与赋能”的新动能。未来，七里河小学教育集团将继续开展多元主题活动，携手家长筑牢“家校协同”桥梁，让每个孩子在温暖而有力量的成长环境中“向阳而生，向上而行”。