共情 共育 共行 共成长 丝滑过渡 轻松应对

——七里河小学教育集团第158期家长沙龙活动

从幼儿园进入小学，

这是孩子人生的第一个转折。

家长和孩子们一样，既充满期待又满怀疑虑：

在从幼儿园进入小学这个重要的转折期间，

家长们在感受孩子成长的同时，

也面临着孩子成长的烦恼。

该如何做好准备，

让孩子顺利地进入小学、自信独立地面对小学生活呢?

为了帮助一年级的小朋友们顺利适应小学生活，培养良好的学习、行为和生活习惯，也为了陪伴各位家长更从容、更科学地迎接孩子成长中的挑战——8月29日下午，七里河小学教育集团带来了一场温暖而实用的专题讲座：《丝滑过渡 轻松应对》。

这一次，我们不止谈“教育”，更谈“成长”；不止讲“方法”，更传递“理解”。孩子刚入学常遇到的几个小问题：动作慢、依赖强、时间观念弱、自理能力有待提高……这些看似普通的“小状况”，其实都是成长过程中的正常阶段。七里河小学杨捷老师走进硷沟沿小学，从真实情境出发，娓娓道来，教会我们如何用耐心与智慧，陪伴孩子悄然改变，快乐起飞。

本次活动线下线上同步进行。我们因爱而聚，为孩子的明天共同努力。教育，是春风化雨，是静待花开，更是一场温暖的同行。

活动伊始，杨老师组织家长观看开学季视频，结合家长对新生入学的复杂情绪，引导家长分享交流，引出“如何帮助孩子实现幼小衔接”的话题。总结了家长焦虑主要来自于三个方面：对学校的焦虑、对老师的焦虑和对孩子能力的焦虑。

针对不同焦虑点，杨捷老师给出了极具针对性的解决策略：面对对学校的焦虑，提出“信息摄取法”，建议家长通过学校微信公众号、电话咨询、联系教师等多种渠道，全方位了解学校的办学理念、教学管理、课程设置等信息；针对对教师的焦虑，倡导“认知调节法”，引导家长正视孩子进入小学后逐步独立的成长规律，理解教师作为孩子成长“脚手架”的角色，实现从“亲自照顾”到“教会孩子自我照顾”的心态转变；对于对孩子能力的焦虑，则强调“适度放手”，明确家长需给予孩子独立尝试的机会，让孩子在实践中获得成长。

此外，杨捷老师还围绕“培养孩子能力”指出三大核心方向：以培养自理能力为关键，建议家长逐步放手，鼓励孩子独立完成力所能及的事，同时注重礼仪教育和生活技巧的传授；以养成良好的学习习惯为重点，结合叶圣陶先生“教育即养成良好习惯”的理念，从集中注意力、树立认真态度、提升语言理解与表达能力、培养阅读习惯、强化时间观念和规则意识六个维度给出具体建议；以拥有良好生活习惯为基础，引用“好习惯受益终身，坏习惯负债终身”的观点，强调需重点培养孩子良好的睡眠习惯、人际交往能力，并做好入学物质物品准备。

讲座最后，杨捷教师温馨提醒家长，陪伴是对孩子最好的爱，家长要做孩子耐心的学习伙伴，同时也鼓励家长以成长的心态陪伴孩子共同进步。“孩子是成长中的孩子，我们也是成长中的大人，心平气和地参与孩子的生命历程，未来受益的不仅是孩子，还有整个家庭”。此次专题讲座为新生家长提供了科学、实用的教育指导，有效助力孩子实现从幼儿园到小学的“丝滑过渡”。