探索新模式 “磨”出新成效——六年级“同课续构”活动

 在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，七里河小学“同课续构”活动在新学期的第三周拉开了帷幕。

  2018年9月12日，六年级“同课续构”课例展示活动如期在六年级四班举行，胡玉娥老师担任本次课例展示的主讲教师。教科室李玲主任和教导处程伟红主任应邀参加了本次活动。

    新课程背景下，整理与复习的教学应当把完善学生的认知结构、培养学生整理知识的能力作为主要任务。在课前，胡老师指导学生运用思维导图的形式整理了《分数乘法》这一单元的内容。课上，胡老师注重《整理和复习》课的条理性、系统性。在上课初，首先让学生利用整理好的思维导图给大家介绍本单元所学的知识，使学生很快的进入教学情景当中，进而帮助学生建立清晰、

    完整的知识结构。教学中的知识安排上层层递进，为不同层次的学生扫除学习上的障碍，让每个孩子在自己的知识基础上建立一个更高的学习平台。在应用上，既重视发挥课本习题的导向作用，面向全体学生，掌握基本知识，形成基本技能，又注意培养学生的创新意识。

激情澎湃的胡老师

学生的思维导图

 通过复习，把学过的知识系统化，使这些知识在学生头脑中竖成串，横成链，形成知识网络；结合学生实际通过练习能够做到查漏补缺，建构完整，正确的知识结构；通过练习，使学生在系统深入掌握知识的同时，能进一步提高思维能力，提高分析和解决问题的能力。最后，通过练习，培养了学生的自学能力和创新意识。

认真的倾听

 课后，老师们针对“预设好的备课”与“现实的上课”进行了研讨，重点在于“续”。课虽然上完了，但本次“同课续构”活动并未结束，大家分析优劣，继续献言献策，进一步完善《分数乘法的整理与复习》，为打造精品课例而笔耕不辍。

课后研讨