音”悦我心，共促成长

　　 为了进一步落实立德树人根本任务，深化课程改革，强化育人功能，提高艺术素养。12月13日，七里河小学作为七里河区“素质型音乐教育新体系”实验项目基地校迎接了专家组的现场评估。七里河区基地校与实验校的音乐老师全程参与了此处评估活动。

此次现场评估是“1+4”的模式，一节完整课和四节片段课展示，首先是七里河小学熊蕾蕾老师带来的集体舞《快乐小舞曲》，孩子们在欢快的歌声中步入教室，熊老师循序渐进，由简到繁，通过队形与动作的变换、歌词擦记法等，使孩子们熟悉了歌曲和每个乐句，在聆听、歌唱与集体舞表演中感受到了歌曲带来的快乐。

　代妍老师《行走的节奏》片段课，让孩子们在歌曲中感受节奏的律动，感受不同节奏交织在一起的层次感。

任玲老师和毛玺平老师分别为我们带来了充满童真童趣的《三只小猪》和《鸭罗罗》。毛老师可爱的鸭子步令在场的老师和孩子们印象深刻，孩子们扮演小鸭“嘎嘎”叫，赶鸭人“摆摆”，再加上带有湖南方言的演唱，充分提现了“让音乐属于每一个孩子”。
 

任老师的《三只小猪》通过故事导入，利用不同方式“盖房子”的动作及旋律线、字母谱的辅助教唱，让孩子们身临其境，让听赏变的有趣，感受通过劳动带来的快
　　

白玉娟老师的《阿细跳月》将“观察、聆听、模仿、律动”结合在一起，即用节奏、情绪、音高的变化让孩子们感受了欢快的阿细跳月，又在观察与模仿中认识了许多民族乐器。

今天是专家组对七里河区“素质型音乐教育新体系”实验项目的检验与评估。七里河小学作为基地校，在领导的安排部署下，老师们团结一心做了大量前期准备工作。
    这次评估也是老师们共同学习，共同成长的好机会，促进了七里河区基地校与实验校新体系课程教学工作的稳步提升。
  回顾过去，感谢老师们共同的努力，展望未来，“音”悦我心，共促成长，静待花开！

供稿：赵敏琪

审核：苗静 李娜

统筹：王俊莉