向美而行，以美育人

                                2023-–2024学年度第二学期美术作品展示

    执美育之明灯，照人生万朵花。

                                          ——题记

为了能全面掌握教学动态，教师之间促进交流和学习、了解各学科教师教学成果，便于及时发现教学中的问题进行查缺补漏，同时也为能全面贯彻落实“双减”政策，更好地实现减负增效，促进学生身心健康，保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高，为后面能更加高效、全面的开展教学工作，教研组于2024年6月28日对全校美术作业进行了检查，本次展示的优秀美术作品是同学们在美术课堂创作的成果。

孩子们用天真的慧眼，感悟生命的成长，用稚嫩的小手，画出想象的空间，用涂鸦的画笔勾勒出五彩缤纷的童年世界。一花一世界，一笔一草木，让我们一起走进他们的童画世界吧。

低年级段作业展示:

高年级段作品展示:

书法作品展示

跨学科教学是一种开拓性的教学模式，它不仅能够促进学科之间的交流和融合，提高学生的学习效果，还能够培养学生的综合能力和核心素质，为他们未来的发展打下坚实的基础。在信息爆炸和知识更新日新月异的时代，跨学科教学成为了教育领域的一种重要趋势，可以培养出更多具有综合素质和创新能力的人才。
     而美术作为一门艺术学科，不仅仅是让学生掌握绘画技巧和表现能力，更是一门培养学生创造力、审美情趣以及综合素养的重要学科。因此，在小学阶段实施美术跨学科教学有着深远的教育意义。在七里河小学的走廊中，一眼便能看到这些别开生面的美术跨学科作业，内容紧扣教材和学情特点，融合了美术大单元和跨学科知识，同时创新了作业形式，拓展了学生的课外知识。

    美术课是学生们追逐美的一堂课程，在学科融合视域下实施小学美术跨学科教学，不仅仅是在美术课上的创新尝试，更是为学生们打开了一扇通向多元智能的大门。通过融合语文、音乐、数学、体育和科学等学科，美术课将成为学生们全面发展的平台，能够让他们在追求美的道路上行走，在创造美的旅程中探索自我、展示才华。同时，将美术课与其他学科有机结合，将学科之间的边界打破，让学生们在跨学科的交融中获取新的智慧和灵感，成为了小学教育中一道独特的风景线。

毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家。”孩子们挥洒手中的画笔，以丹青抒心画，以色彩染情怀。本次展示美术作业形式多样，呈现了许多精品作业，既体现了我校常规美术教学状态，又展示出七里河小学学生的艺术才华。美术作业展示交流活动的开展，宣传了学校美育工作，同时帮助教师更好的展开以美育人工作。相信在学校创新和发展过程中，这些美的熏陶，定能使我们的校园生活变得更有温度、更有特色。

                                                       编辑:尹珊珊