深耕阅读提素养 厚植书香行致远 ——七里河小学教育集团第三十二次理事会

“砥砺深耕，履践致远。”为进一步落实七里河区义务教育教学改革实验工作，深化基础教育课程改革，聚焦集团化背景下学校阅读课程建设，七里河小学教育集团于11月22日下午在总校召开第三十二次理事会，理事长王俊莉、各成员校理事、各校课程开发负责教师以及各校联络员参加会议。

会议第一项，七里河小学教育集团启动“书香暖冬，浸润童年”图书漂流活动，集团总校向每所成员校捐赠图书500本，切实解决了薄弱学校阅读资源匮乏的问题。加强集团各校间的图书漂流是集团阅读课程的重要板块，此项活动为持续推进书香校园建设，鼓励广大师生读好书，增强阅读兴趣，营造良好的校园阅读氛围打下坚实的基础。

会议第二项，集团“双区建设”专项工作，集团各校进行学校课程的梳理汇报。

七里河小学李亮善主任分别从崇德、学思、健康、尚美、劳毅、智创这六个具体课程介绍了七里河小学教育集团“幸福+”课程体系，从社会责任、国家认同、国际理解等方面对课程的构建与实施进行了详细介绍，强调明确管理与实施计划，不断实践、探究，在“双区”建设的引领下交出集团课程的答卷。

集团办公室何存娟主任介绍七里河小学教育集团“全面育人 全面发展”理念下的“三全悦读”课程（全学科、全学段、全时空），何主任从“三全悦读”课程的开发、内涵、样态、实施、评价五个方面展现了“三全悦读”课程的全貌，强调了学科核心素养的重要性，让核心素养真正落地，让全学科阅读真正实行，让学生全面发展。

王官营中心校何晓红主任介绍本校“百合花”阅读课程。何主任从课程的背景、内涵和架构、实施过程、实施保障进行了详细的阐述，展现了“百合花”阅读的各项精彩活动设置与完整的课程构建过程。

七里河第二小学杨富成主任从学校课程的总体框架、课程体系、攀登式学习、“七好”少年的评价体系几个方面分享了七里河第二小学“登攀”校本课程，展示了七里河第二小学的优秀课程架构。

硷沟沿小学甘有龙老师分享“和润”阅读课程，甘老师对“和润”阅读的课程开发背景、阅读课程体系、核心理念、课程结构、课程实施策略为各位老师进行详细介绍，阅读护照、阅读档案等阅读项目的实施使人眼前一亮。

兰工坪小学晏妙珠老师通过“swot”表格对本校阅读课程所取得的成果以及遇到的困难进行阐述，通过视频等方式展示书记的书屋、小小图书角、书香班级、书香校园、亲子阅读、一起读课文等活动的开展，展示了兰工坪小学特色阅读课程。

各校负责教师分享结束后，理事们围绕课程的建构与实施进行了讨论。兰工坪小学袁静校长指出课程建设是一个长期的过程，所有的活动只是一个外延，课程要有学校的味道，各校要有各校的特色。七里河区第二小学毛琦校长强调课程的实践与理论的关系，要尽力去做、尽力去呈现，做中学，学中做，做中反思、提炼。硷沟沿小学王晓娇校长表示课程建设不能急于求成，要逐步化难为易，自上而下的实施，自下而上的生发，逐步让学校课程体系完善。五星坪刘石校长：课程建设要做好长期打算，困难有，但是工作要做，并且要做好。

集团总校龚艳校长做总结发言，龚校长以学校阅读的构建为中心，通过教师引领学生阅读，管理层重视阅读等方式，让孩子走向深度阅读。龚校长特别强调：学校课程建设要做，在做的过程中发现问题，在反思中实践再反思、再实践，将课标内容与课程体系结合，做好长期实践准备。

本次会议为七里河小学教育集团搭建了学校阅读课程构建的交流平台，为集团“幸福+”课程的开发与实施指明了方向。今后，各校将结合本校办学特色，以学生发展为本，充分挖掘优质资源，不断开发本校特色阅读课程，实现教师素养和学生素质的双提升。