研习新课标 蓄能新征程

内化于心，外化于行

- 题记

为了更好的领会和贯彻《数学课程标准》（2022版）精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到数学课堂教学中，5月25日我校组织全体数学教师继续开展了以解读新课标为主题的教研活动。

老师们学习了人民教育出版社小学数学编辑室主任王永春教授的讲座——《义务教育数学课程标准(2022版)解读》。王教授从四个方面进行了解读:1.义务教育数学课程标准(2022年版)课程目标；2.四个领域内容的详细解析；3.义务教育数学课程标准(2022年版)学业质量；4.义务教育《数学课程标准》(2022版)评价与建议。王教授从课标到教材，从教学到学业质量以及评价，使我们对新课标、新教材有了一个更深入的理解，明确了学科核心素养的导向。

王教授的讲座通俗易懂，易操作，使我们一线教师不仅明白了为什么，更重要的是明白了怎样去做。这次培训加深了教师对新课标的理解和感悟，教师们认真撰写笔记，进一步领悟新课标的核心理念和具体要求，努力打造直面核心素养的课堂教学。

为了促进教师技能的发展，为教师专业发展蓄能，教研组邀请龚丽珍老师为大家录制了说播课培训视频。龚老师首先对说播课进行了解读，阐述了说播课与说课之间的的区别，进而从说播课比赛的各个环节深入剖析教学策略。龚老师站在培养学生核心素养的角度，深入分析如何说学习目标、说教材、说学情、说学法等。同时，针对说播课的内容如何在播课中展现老师良好的教学设计与教学过程展开了细致讲解。参与培训的老师们纷纷点头称赞，心中也更加明确如何让说播课展示独特的教学特色与教师风采。
        

每一次学习都是一次成长，本次培训，不仅让大家对新课程标准有了深刻认识，还学习了新的教学技能，为今后的教学工作明确了方向，为数学学科教学与落实学科核心素养的融合奠定了坚实基础，在提高我校教师教学技能、促进教师发展等方面有着重大意义。