全 国 流 行 病 | 形式主义 | 官僚主义 | 享乐主义 | 奢靡之风 |
知行不一、不求实效、文山会海、花拳绣腿、贪图虚名、弄虚作假。1.不认真学习党的理论和做好工作所需要的指示,不求甚解,蜻蜓点水,无心也屋里在实践中认真运用。2.习惯以会议落实会议,以文件落实文件,热衷于造声势、出风头。3.抓工作不讲实效,难以给领导留下印象的不做,形不成多大影响的事不做。4.下基层走马观花,只看“门面”和“窗口”,不看“后院”和“角落”。5.明知报上来的是假情况、假数字、假典型,也听之任之。 | 脱离实际、脱离群众、高高在上、漠视现实、自我膨胀。1.对实际情况不了解不关注,不愿帮助基层和群众解决实际问题。2.对上吹吹拜拜,曲意逢迎,对下吆五喝六,横眉竖目。3.执行上级决定照本宣科,完全不顾本地本部门实际情况。4.官气十足,一切都要自己说了算,容不得他人和其他意见。 | 精神懈怠、不思进取、追逐名利、贪图享受。1.意志消沉,奉行及时行乐的人生哲学。2.追求物质享受,情趣低俗。3.安于现状,不愿吃苦受累,不立新目标,陶醉于已经取得的成绩。 | 主要是铺张浪费、挥霍无度, 以权谋私、腐化堕落。领导干部世界观、人生观、价值观扭曲,思想意志衰退,不能坚定共产党人的理想信念,而是痴迷于迷信和宗教活动,缺乏高尚情趣和健康精神生活。 | |
教育系统行业病 | 1.作风不够扎实、校风不够规范、教风不够严谨、学风不够浓厚。2.党员干部和教师宗旨淡化、思想蜕化,脱离群众、高高在上。3.不学习教育法规政策、不钻研教学业务、不研究教育教学规律,教育理念陈旧,凭经验办事、吃老本。4.领导干部和教师在学校发展、教育教学、后勤管理、校园文明、德育建设等方面存在问题,优质教学资源配置不合理。5.对制度规定有令不止,乱收费、乱办学、乱补课、乱订教辅资料、安全意识淡漠。6.个别教师业务不精、不负责任、缺乏爱心、歧视学困生以及变相体罚学生。7.在加强师资队伍建设、师德作风建设、改善办学条件等方面存在问题。8.在落实党的民生政策、规范办学行为等方面存在问题。9.服务意识不强,办事推诿扯皮、效率低下。10.主要领导独断专行、不敢担当,责任心不强。11.在任选用人、职称评聘、基础建设、资金管理等重大事项上不严格执行规定。12.观念上存在金钱至上、以权谋私等不正确思想,违背人民教育为人民的办学宗旨。13.存在追求豪华享受、贪污腐化、违背职业道德。14.在解决择校、减负、教育公平、校园及学生安全、招生考试等方面存在问题。15.存在公款吃喝、变相旅游消费等行为。 |