同研学科教学 共促素养发展

——平凉市小学数学骨干教师能力提升培训项目简报

题记：“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。”五月，微风送暖，金城满是花开的时节，让我们携一缕浅夏的芬芳，凝一抹冰洁的清梦，迎接新一个充满希望的节气小满，也迎接新一轮国培项目西北师大——平凉市遴选的80位小学数学骨干教师来到金城，来到七里河小学参加国家“骨干教师能力提升”培训活动。

2023年5月23日，是平凉市小学数学骨干教师参加国培项目的第二天，今天的培训主要由四个部分组成：示范引领课、评课议课、专题讲座和说播课。上午，参训学员踏着五月欢畅的节拍，带着明媚的阳光和麦苗轻盈的香气，怀着无比崇敬的心情早早来到七里河小学东校区的四楼录播教室。你看，他们有的在悄悄整理笔记，有的三五聚在一起悄然交流。新一天的学习交流活动又要开始了，今天又有哪些激动人心的研训场面，有哪些教育智慧的思想火花和丰硕的收获呢？大家都非常期待！

上午9:10分，首先由胡玉娥老师带来一节四年级的精彩示范课《轴对称》。课上，胡老师首先示范折纸——撕纸——形成图形，然后引导学生观察发现这个图形是一个对称图形，并积极组织回顾对称图形的特点。然后发问：“同学们，你们也想像老师这样，通过动手实践、操作形成一个对称图形吗？”学生们跃跃欲试，然后安排先自主学习——小组合作——展示作品——对比观察——获得发现——激发深入探究的欲望。

本节课上，胡老师始终以学生为主体，通过动手示范，实践引领，让学生在活动充分观察、思索、操作、交流，深入探究轴对称图形，并从中发现对称图形的特征，充分关注了课堂的自主性、创新性与有效性，学生积极性很高，课堂气氛活跃，参训老师反响良好。与此同时，胡老师还有效借助多媒体课件，突破教学重难点。本节课采用“希沃”APP将手机与电脑联动起来，及时上传学生中的优秀作品与易错练习，，丰富了课程内容，提高了课堂效率。

课程最后，还充分利用多媒体课件动态展示生活中的轴对称现象，将数学课程与网络、计算机融合在一起实施教学，直观的动态过程和旋转的美感，其教学效果是传统的教学模式所不能实现的。

大课间时间，康学娇老师带领参训学员进行律动放松操锻炼。锻炼过程中，康老师随着劲爆的音乐，跳动的力量，尽情展现出了个人专业素养。她带动学员积极开展了有氧运动，引领每位学员通过律动操活动进一步焕发了光彩、增进了健康、塑造了形体，也娱乐了精神，为保持良好的状态进入后面的培训。

随后，由杨洁老师带来三年级课程《数学广角——搭配》，杨老师在教学中，用一个数学情境“乐乐全家人周末出去动物园游玩”串起全课，然后设计了四个活动任务：我的早餐——我的着装——我的行程——我的摄像。教师运用任务去驱动教学：第一任务教学中，杨老师从两个方面来渗透数学思想，让学生用2种主食去搭配2种饮品，从中发现要快速搭配好，需要我们有顺序地思考，才能做到不重复、不遗漏。

第二任务教学中，杨老师提供了2件上装去搭配3种下装的着装问题，让学生经历问题横向数学化的过程学生通过想一想、连一连、算一算的方法，由具体到抽象逐步提高数学认知，经历从“物体”到“符号（图形）”,再由“符号（图形）”抽象到“算式（数字）”的纵向数学化的过程。

第三任务教学中，杨老师利用“家——少年宫——动物园”路线图，考查学生对知识的掌握情况，进一步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，并发展学生有序思考的能力，并鼓励学生用更为简洁的“算式（数字）”去表达结果，教学中特别借助多媒体技术去演示情境，更多的把学生的注意力吸引到活动本身与有序思考、合理搭配上。

第四任务是设计全家人照相的有趣情境，让学生先独立思考，发现问题教师再引导进行突破，教师做到了放手让学生到展台前展示自己的想法，并积极探讨交流、展示汇报，进一步培养学生的数学核心素养。

总之，这节课教学中，杨老师不但注重对学生知识和技能的传授，也注重学生知识经验的积累，使多媒体与课程有机整合，可谓是恰到好处，令参训教师受益匪浅。

随后，两位授课教师对自己的本节课进行了简短述评和反思，然后由省教科所崔建平老师对上午的两节课展开点评。崔老师高屋建瓴地提出了一些新思想、新见解、新想法，他鼓励参训学员要多读书、读好书、好读书，要敬业爱人，身在三尺讲台，要对得起国家的教育事业，要对得起每一个莘莘学子，学有所长，教有所乐，不忘初心，牢记使命。

下午，国培参训学员依然相聚在这里,培训由我校三位年轻的数学教师进行“说播课”展示，活动围绕“以说促教 以播精研 说出智慧 播出精彩”主题，每位教师应用精彩的内容带领大家深入课堂教学研究，交流说播课的形式与内容，促进了教师专业化发展。

首先，观看三年级的张耀丹老师的说播课——抓住度量本质 培育学生量感——《认识面积》。张老师的说播课内容有以下几方面：教材分析、教学目标、教学重难点及教学过程等，教学中，张老师为了让同学们更好地区分周长与面积，用以下方式导入全课：生活中有两片树叶，其中的一片大些，这里的“大”是指什么呢？那一小块黑板的面在哪里，同学上黑板指一指。如果老师要给这一小块黑板围上花边，那么在哪里围？并指名同学上前黑板上指一指。说播课中，教师在突破教学难点——两个大小接近的图形，为学生指明不用反复重叠、裁剪的情况下，该如何很好的得出结论的策略与方法，为了更清晰地说明，张老师及时地给大家播放了自己的教学视频，通过观看精彩的教学视频，学员们也都掌握了很多说播课的结构与方法。

其次，吴明老师的说播课《找次品》。吴老师着力帮助学生学习数学技能，建立数学活动经验，提高数学思维能力，学会应用优化的方法解决实际问题。本节说播课渗透了“化繁为简”的数学思想，用数学的视角体会了数学的价值。非洲有句谚语：“一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。”这句话被很多人引用。一个人的认知范围是有限的，而唯有一个优秀的群体，才能刷新你的认知，打开你的眼界，激发你的潜力，并调动你的积极性，从而让你走得更远，七小和七小人就是这样的一种团队，值得每个教育人信赖和尊重。

再次，安排的上四年级的崔旭老师的说播课《轴对称》和专题讲座《浅谈小学数学高效课堂的实践与探索》。崔老师结合自身情况，从学情分析、教材分析、教法学法分析、教学目标和教学过程上进行李说播。为了突破教学难点，崔老师播放了自己实践教学的录课视频给大家展示了突破难点的过程，用生活经验的充分唤醒，让学生积极参与到整个课堂，设计开放性的题，进一步让学生用不同的方法解答题，使学生产生了浓厚的数学兴趣。

最后，崔建平老师做了总结性发言，主要针对三位老师的说播课谈了一些自己的看法，并结合其他各区的说播课现状做了深入分析，指出了说播课中存在的主要问题，同时也勉励三位教师要持之以恒，不懈努力，争取在下一次研讨中为大家继续呈现七小数学教师严谨的治学态度、新潮的教学设计思路以及生动的课堂教学案例。此次活动，也为广大教师提供了说播课的设计与教学范例，让在座的数学老师们受益匪浅!

花开初夏，向阳生长，采一阙他山之石，可以攻玉，纳一己百家之长，可以厚己。时光匆匆，一天的培训活动在轻松愉快的氛围中很快结束了。这一天，参训教师不禁发自感慨，既有对七小人的敬业态度的佩服和幸福教育的感悟，又有同为教育人的执着情怀的不懈追求，既有对祖国教育事业长足发展的使命担当，又有对七小教育教学良师益友的深切感恩。教育就是一场盛大的遇见，愿你我永葆教育热情，在这片热土上找到属于自己的满足和幸福！！

                                   撰稿：王晓燕