教材解读明方向，集体研讨共提高 ——七里河小学四年级道德与法治教材分析研讨活动

教之有“道”，“研”续精彩！

                               ——题记

    冬风催奋进，跨步新征程。为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，更好地发挥道德与法治育人育心的作用，提高思政教师学科素养和专业能力，思政教师要创造性的使用教材，教师必须走进教材，读懂教材，研究教材。为了引导教师更好地把握教材，提高教师们的业务水平，2023年11月17日上午道法、劳动组在梦想教室进行了“四个百分百”——四年级上册教材分析。

本次教研活动由组长张昱婷老师主持，马廷斌校长亲自参加并指导教研工作，由担任四年级《道德与法治》教学的杨红英老师主讲，全体道法组成员参与了此次活动。

杨教师立足整册教材，作了四年级上册《道德与法治》教材理解与教学实施的解读分析，就四年级的教材编写特点做出整体的解析，然后针对教材编写思路、教材简析、教学建议三方面进行了深入的解读，活动紧密结合教材进行了实践操作层面的解析，融入丰富的教学实践经验与生动的课堂案例，推荐了一些素材资源，大大增强了活动的可操作性。她从自身的教学经验出发，分享了自己的教学小妙招，让思政课不再是无聊的说教，而是有趣好玩、关注学生良好道德、健全法治意识的养成教育。让教师们更加明确了为什么教，教什么，怎么教三个根本问题。           

接下来马廷斌校长就此次教研活动进行了点评，马校长说杨老师的教材分析既有理论的解析，也有案例的分享，让与会教师听得懂，用得上，为探索新教材在课堂教学中的有效应用起到了积极的促进作用。紧接着马校长就道法组整体教研活动提出新要求，全体教师要寻“道”觅“法”，触类旁通，让教研活动有宽度和广度，通过本次教材分析辐射每个年级的更多联系，这样每个年级都能生发出更多的实效之花。

最后，马校长总结强调：我们的道德与法治课以学生的发展为中心任务，要用心研读教材，运用丰富的教学资源，充分调动学生的生活经验，在教学中解答现实问题，综合提升学生的核心素养。思政老师不但要注重学生的品德教育，老师也要加强自身各种学习提升，要与时俱进，共同进步。

本次教研活动的开展为老师们明确了方向，增强了储备，促进了道法老师间的交流与合作，让老师们在不断地思维碰撞中拓展思路，更新教育观念，继续钻研教材，创造性地使用教材，力求更好的让新课标核心素养在学生中真正落地生根。