“国培计划（2018）” ——100名甘肃省足球教师集中培训班培训方案

七里河小学落实

“国培计划（2018）”

——100名甘肃省足球教师集中培训班培训方案

为全面实施师资素质提升工程，推进足球教师队伍专业化发展，根据省教育厅的安排, 甘肃省2018年“国培计划（2018）”——100名甘肃省小学足球教师集中培训工作，由兰州市七里河区七里河小学承办。为保证本次培训扎实有效地开展，结合我省小学足球教学的实际，特制定本方案。

一、培训目标

针对学员需求及学校校园足球教育资源优势，达到优势资源互补，充分发挥示范校辐射引领作用。

（一）通过培训的开展，在全省范围内培养一大批青少年校园足球师资骨干，增强全国青少年校园足球特色学校的改革创新能力，引导各地开展本地区的校园足球师资培训。

（二）了解与小学足球教育教学相关的新发展、新动态，带动和帮助广大足球工作教师、教练员、裁判员等专业人才和相关管理者提高认识水平、业务能力和综合素养，努力打造一支讲政治、懂足球、善管理、有专长的青少年校园足球师资队伍。

（三）提高足球教师课堂教学及组织校本研训的能力，从专业理念、专业知识、专业能力、综合素质等方面对足球教师进行拓展学习和训练，提高足球教师培训与教研能力，建立相互学习交流合作机制，培养区域教学改革领军人才。

   二、培训对象

甘肃省小学足球教师100 名。

三、培训时间及地点

培训时间：10月11日至10月17日

培训地点：兰州市七里河区七里河小学

四、   培训内容

根据校园足球发展实际需要和教师素养标准，为了使本次培训的目的落到实处，让参加培训的教师得到全面的提升，结合学校特色，开设六个模块。

第一模块：初步感知

1.感知氛围。参观学校，体验学校显性及隐形文化氛围、办学理念及学校呈现方式。

2.感知成效。初步感受学校建设历程及成果。

3.了解学校体育工作的开展。

第二模块：导师引领

1.自选导师。学员与学校聘任“导师”结对互助，提高培训实效。

2.深层体验。参与学校足球教研及沙龙活动。

3.精品呈现。呈现“导师”公开教学，观摩足球专项老师课堂教学；观摩体育老师足球课堂教学；感受校园足球教学模式，提高教学实效的教学策略及方式。

第三模块：交流展示

1.七彩课程。观摩七彩课程（足球社团）开发及运行流程，了解学校足球课程定位及管理办法。

2.七度课堂。基于公平参与提高的理念，提高大班额背景下的课堂教学模式，解析我校足球教学模式建构。

3.七色花评价。解读七色花综合评价方式在体育课堂中的实施步骤及评定办法，评价由单一的方式向综合方式的转变，逐步形成科学、综合、多元的评定方式。

第四模块：专题讲座

1.微课程。基于教师专业的发展，为提升足球教师专业成长提供有效途径。

2.微讲座。赴法足球教练经验交流；足球竞赛规则与裁判法等。

从教师发展的历程中体验教师成长之路，感受成长的幸福，成长的快乐。提升教师自我发展需求。

3.微培训。旨在从学生日常管理中梳理管理策略，交流管理智慧，培养管理思维。

第五模块：特色呈现

1.精细管理。升旗仪式、日常教研、常态课以及进班管理，提高培训教师的参与力，关注力以及整合信息能力。

2.心理健康。关注学生在体育课堂中的心理辅导及培训。

第六模块：专家引领

1.专家团队：邀请省内有关专家作专题讲座，认真学习我国足球改革发展总体方案及国家加快发展青少年校园足球的战略规划和实施意见，把推进校园足球的普及发展与立德树人和践行社会主义核心价值观结合起来，把开展校园足球教学活动与深化体育课程改革结合起来，把发展校园足球与提高学生体质健康水平结合起来，着力提高足球师资的思想认识水平和坚定发展校园足球的信心。

2.本土专家：针对学员实际需求，开展学校足球教师有针对性的培训。

五、培训方式

　 （一）分组教学。以班为单位，以专题为单元，强化校园足球教学实践能力，着力提高足球运动技能和教学示范能力，掌握足球教学和足球人才成长规律，懂得开发足球教学资源和设计足球大课间及课外活动的方法，学习校园足球联赛的编排与组织和裁判法。

　 （二）实践实训。坚持学以致用，围绕培训主题，深入开展研讨，现场组织实践教学，分析解决问题，广泛交流经验。同时，现场观摩优秀足球教师的课堂教学。注重体现引领、参与、合作的基本要求，注重多种培训方式的优势互补、综合运用。

六、培训原则

培训以“四带”研修为主要组织形式：

1.“带课”研修，以提升足球教育教学能力为重点，突出对五大领域集体教育活动的参与和合作，每天至少备一节课、至少听一节课、至少在培训期间上一节课、至少写一篇教学反思（或教学案例分析）。

2.“带研”研修。培训学员参与“带教导师”学校或教研组的教研与科研活动，做到“五参加”：参加集体备课、参加教学研讨、参加听课评课、参加校本研修(校本培训)、参加课题研究（行动研究）。

3.“带学”研修。培训学员通过网络资源平台，与 “带教导师”以及班级同伴进行在线交流、互动研讨，完成四个“贴”任务：问题帖（提交教学和科研问题）、研讨帖（发布聚焦课堂教学的研讨话题）、反思贴（发布教学反思和研修文章）、交流帖（回复同伴问题贴）等。

4.“带管”研修。培训学员参入“带教导师”的班级管理活动, 在管理实践中培养和提高自己的教育教学管理能力。

七、管理方式

采取学校统一管理、导师指导、组长负责、统一考核的三级一体管理机制。

八、考核评价

1.对培训学员的考核。培训期间分阶段进行统一要求的过程性管理，培训结束进行终结性考核，其中创作性的成果均计入本人的成绩档案。根据各阶段的研修方案及特点，制定了学员综合测评办法：学校研修测评成绩占60%，研修成绩占40%。

2.对授课教师的考核。继续教育部和教育系对授课教师进行教学检查和监督；培训课程结束后，学员填写“研修反馈表”（涉及教学内容、教学过程、教学效果等方面），对授课教师进行匿名评价。

九、保障措施

（一）     组织机构

为加强对小学足球教师集中研训工作的组织管理，特成立以下小组：

1. “国培计划（2018）”领导团队

    组  长：王俊莉 （七里河小学校长）       

副组长：王菊香  赵赓  （七里河小学副校长）

具体工作：

    （1）全面负责本次培训工作安排部署、具体实施及各处室的组织协调。

（2）立足有效培训，建章立制。为有效实施集中培训阶段的班级管理、教学活动开展、教学效果反馈和培训考核制定行之有效的管理制度。

    2.管理团队

组  长：程伟红  王 鹏  李 玲  周 韦华

成  员：兰州市王俊莉体育名师工作室成员：

丁玉霞  李长燕  候跃军  张桂芳  李威辰

韩芳玲  孟相任  白雯宇  康学娇  朱歆妹

    具体工作：

（1）负责组织开展每天具体的培训项目。

（2）负责建立教师培训导师制，体育名师工作室及培训导师负责每天检查培训教师的学习日志和反思笔记，对培训教师学习情况进行分析指导。

3.专家团队

七里河小学校长、金城名校长、领军人才王俊莉

城市学院陈智军教授

城市学院孙辉教授   

城关区水车园小学特级教师罗菊玲

四川体育学院杨立

体育特级教师兰勇

七里河区教育局体育教研员马兴永

具体工作：

1.负责前沿理念和理论的引领工作。

2.对学员提供理论指导，答疑解惑。

   （二）后勤保障

    组  长：赵 赓        成  员：张生发    李威辰

具体工作：

（1）为参培的教师安排好食宿。

（2）为参培的100名教师准备一间办公室并提供纸杯和茶水。

（3）为每次的培训活动提供所需，做好相应的保障工作。

（三）制度保障

    制定详尽科学合理的培训方案，确保培训项目顺利开展。

十、相关要求

为保证培训质量，严格组织纪律，特提出以下要求：

1.按时签到。

2.学员请假时需向学校管理部门提出申请，学校根据实际情况向上级汇报，待允许后，方可请假。

3.学员按时上交培训心得及相关作业，备学员考核。

七里河小学

2018.10.11