聚焦课堂促提升 同课续构共成长

题记：学习从未止步，热爱从未停止;教有所获，学有所得。

万物复苏，风和日丽，人间最美四月天。为了进一步打造高效常态课堂，提高美术教师的专业素养，4月14日，七里河小学美术教研组同课续构教研活动如期举行。张红燕老师执教的《俯仰之间》充满了趣味性，课堂上学生保持着高涨的热情。在教学中教师注重情境的创设、兴趣的诱发，给学生营造宽松的氛围，用一张张精选的图片吸引着学生的眼球。

研究课程，深耕自己，让课堂生动、有趣，一直是美术课堂不断努力的方向。张红燕老师将学生引入到不同生活场景中．发现一些非常有趣的视觉效果．通过观察活动中经常变换的角度和位置，让学生获得一些意外的感觉，激发学生的艺术表现欲望。美育不仅是学会画，更应该培养和挖掘孩子们的自然天性和求知探索欲。让孩子感受美的同时，发现美，创造美。与此同时培养孩子们的心灵美，让孩子养成终身学习的优良品质。

湘教版六年级《俯仰之间》从创设情景——欣赏图片，观察体验——比较分析，探寻发现——总结规律等，让孩子们体会俯视、仰视、平视下的差异美。通过欣赏讲解莫高窟407窟的三兔藻井图案，拓展高年级段孩子们的审美眼光，激发孩子们的创作热情，同时产生民族自豪感。

知无不言，各抒己见。课后评课、议课环节，在组长的组织下，大家进行了研讨交流。大家各抒己见，有感悟，有收获，有建议。本次活动中不仅有了对教学活动多角度的思考，而且还结合老师们自身教学实践进行了反思。希望老师们中肯的点评和所有的肯定，都将化成张红燕老师和美术组老师们前进的动力，让我们每个人在不足中成长和收获。      

                                                    编辑：王娟