——七里河小学教育集团2024春季第三期家长沙龙

（总109期）

社交作为儿童社会性发展重要的一部分，决定儿童能否从家庭顺利过渡融入社会，影响着儿童的社会适应能力和人格发展。良好的交往能力有利于孩子摆脱以自我为中心的心理，构建对自己、他人和社会的情感认知，获得归属感和安全感，更从容地面对未来生活的挑战。3月22日七里河小学教育集团第三期家长沙龙在硷沟沿小学如期举行，本期沙龙在七里河小学教育集团任慧毓老师的带领下以“如何帮助孩子学会社交”为主题，和家长们探讨可以怎样去帮助孩子拥有更多的朋友，更好地进行社会性交往。

通过热点的话题的讨论和故事分享环节，我们了解到的一点是，孩子在进行社交时产生的情绪所传达的信息是外显的，弄明白产生情绪的原因，才能够明确孩子情绪背后的正真社交需求。

以需求为导向，我们在给孩子上社交课之前，得先明确以下三个原则：第一，引导孩子善于和不同的人相处。第二，引导孩子善于发现别人的优点。第三，引导孩子善于独立思考。

掌握了以上三个原则，就可以开始为孩子上社交课了，具体该怎么做呢？第一，允许孩子有异性伙伴。第二，鼓励孩子交五个以上的好朋友。第三，鼓励孩子面对面交流。第四，欢迎孩子带朋友回家。

最后，任老师与家长们共同分享了《朋友还是敌人》这本书，这是一本以探索儿童关系为主旨的书。主要涉及两个大的部分：学龄前的家庭关系以及入学后的友谊关系。父母与孩子的亲密关系很大程度上影响着孩子未来的人际关系。而进入到学校和社会后，孩子与其他孩子的友谊和关系结构又会对儿童产生深远的影响，作为父母，我们应该理清关系，帮助孩子更好的处理社交关系。

越是现代生活，越需要丰富的情感交流，一个善于面对面交流的人，会有更强的适应能力。我相信，只要我们家长以身作则，起到榜样引领作用，平时不断在家里进行情景演练，再加上书本的陪伴、平时父母有意无意地渗透，我们的孩子一定可以学会与人正确相处的方式。

                         编辑：任慧毓

                         审核：集团办