【互联网+教研】以童话之钥 启未来之窗

——2025年秋季学期UGS协同“强师云教研”活动（第13期）

冬日暖阳，孕育教育智慧；思维激荡，照亮教学新程。当教育遇见云端，教研便跨越了山海。为深入探索教育数字化转型路径，以技术之力赋能课堂变革、促进教育公平，12月23日，2025年秋季学期UGS协同“强师云教研”第13期活动如期举行。一场旨在打破教学边界、探索写作教学未来路径的深度教研活动——“‘编’趣童话，‘研’续成长”语文教学研讨，由兰州市七里河小学教育集团、合作市藏族小学教育集团成功举办。这不仅仅是一次关于一堂课的研讨，更是一场关于想象力解放、文化传承与教育创新的先锋对话。

课堂，是点燃创新精神的火种。教学的真谛不在于灌输，而在于点燃。七里河小学张丽老师的课堂，便是这样一簇温暖而明亮的火焰。她以语言为媒介，以想象为蓝图，将习作课堂构筑成一个自由的“创意工坊”。在这里，童话不再是遥远的文本，而是每个孩子触手可及的自我表达。我们看到，思维的壁垒被打破，创意的泉眼被掘开，教育的核心——对人的创造力的呵护与激发，在此刻变得生动而具体。

随后，合作藏小的费忠格草老师带来了别具一格的教学展示。他们巧妙融入藏族文化元素，为童话创作增添了独特的民族风情。通过情境创设的方式，激发了学生的创作热情，让课堂充满了浓郁的文化气息和创意火花。

两堂风格各异的课堂结束后，进入了执教老师自评环节。张丽老师围绕教学设计理念、课堂实践效果等方面进行了深入分享。她详细阐述了如何通过趣味导入、范例引导等环节，逐步引导学生完成从想象到创作的转变。费忠格草老师也结合自身教学实际，反思了教学过程中的亮点与不足，提出了改进的方向和思考。

在自评环节之后，王仙梅、谢花叶老师以及合作市加茂贡中心小学的老师从专业视角对两堂课进行了精彩点评。他们充分肯定了两位执教老师在教学中的创新尝试和努力付出，同时针对教学目标的达成、教学环节的优化、学生参与度的提升等方面提出了宝贵的意见和建议。点评老师们的专业见解和精准指导，为执教老师指明了教学改进的方向，也让在场的其他老师受益匪浅。

本次教研活动在热烈的交流与分享中圆满结束。西北师范大学杨恩泽副教授对本次活动进行了总结，感谢各位老师的积极参与和无私分享。她指出，今天的教研活动不仅让我们在课堂中感受到了语文教学的魅力，更在思维的碰撞中凝聚了教学智慧。通过课堂展示、自评反思和专业点评，我们对《我来编童话》这一习作教学有了更全面、更深入的认识。

此次语文教学研讨活动为老师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台。大家在交流中碰撞出智慧的火花，在反思中不断提升教学水平。相信在今后的教学实践中，老师们将把所学所悟运用到课堂中，为学生带来更加精彩、高效的语文习作教学，共同书写语文教育的美好篇章。