草长莺飞二月天 春光正好教学浓 ——记六年级语文“课堂督导”活动

草长莺飞二月天 春光正好教学浓

                         ——  题记

我们与幸福教育同行，爱和使命指引方向。每一节课堂的生成都凝结着教育者的智慧和爱的深沉。一节好的课堂，是学校教育理念的最美诠释。一节好的课堂，是每一个教育人用心潜心的写照。从心做起，从爱做起，一点一滴，关注孩子的成长。以学生为本，有爱教育，在微小的细节开始，着眼于孩子的成长和发展的大视野教育。这个春天，万物生，萌发希望种子的荣耀时刻，爱学生，鼓励学生。大视角里看学生，一路前行中我们的有力有爱有温暖的执着与坚守。

如此而行，3月15日号上午“课堂督导”活动在六年级十班进行。王俊莉校长、程伟红主任、苗静主任及全体六年级语文教师参加了本次教学活动。

本次课堂督导活动中，王发刚老师执教的是《骑鹅旅行记（节选）》。这是部编版六年级下册第二单元一篇课文。该单元围绕“外国文学名著”编排，阅读这些作品，学生不仅能随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。

    上课开始，两位学生按照班级语文课惯例，进行了“漂流作业”和“妙笔生花”展示。以此为点，营造语文学习的良好氛围，顺势转入课程的互动学习中。学生介绍完《骑鹅旅行记》主要内容后，王老师出示了课文中与尼尔斯有关的人物关系图，让大家快速默读课文，梳理课文内容，提炼概括小标题。接下来“围绕尼尔斯的变化，交流阅读感受”，学生在充分默读的基础上，按照故事发展顺序，自主批画，同桌交流，全班交流。学生在王老师引导下，对文本人物做出了评价，唤起了对其他故事情节的好奇，激起了阅读整本书的浓厚兴趣。

课后，督导组和组内教师进行了评课。大家认为，课堂的生成离不开“教”与“学”的互动。学生的语文素养提高，离不开班级的良好人文环境。生活处处皆语文，要引导学生积极学习语文，积累和内化。好的语文课堂，离不开老师的引领示范，离不开学生的日积月累。

大好春天，我们的课堂暖意融融，生动活泼。不负时光，教学相长，在我们的毕业季，一笔一划，书写着我们的智慧和实践。