云端聚力共研共进 异构深耕赋能成长

——七里河小学UGS协同“强师云教研”系列活动简报

题记：云端相聚研无止境，跨区携手共同成长。

本周，我校持续依托西北师范大学西部教师教育研究中心，常态化开展UGS协同“强师云教研”系列线上活动，先后围绕小学语文、道德与法治、小学数学学科开展多场同课异构专题研讨。跨越地域阻隔，共享优质课堂，碰撞教学智慧，深耕素养课堂，不断推动区域校际教育资源互通、教学质量同步提升。

一、       我校教师精彩授课，匠心课堂尽显风采

数学课堂：数形结合，夯实数感

我校王仪老师执教二年级《1000以内数的认识》，以趣味动画情境贯穿全程，贴合低段学生认知规律。借助小棒数一数、捆一捆，计数器拨一拨、说一说等直观操作活动，化抽象数概念为具象实践体验，层层递进突破大数读写、数的组成、数位意义等教学重难点。课堂扎实有序、以生为本，充分激发数学学习兴趣，扎实培养学生数感素养。

语文课堂：文言润心，素养深耕

我校杨琴老师执教六年级文言文《学弈》，立足单元语文要素，紧扣“用具体事例说明观点”核心目标，以文化传承、素养落地为主线，构建“勾连经验—朗读积淀—梳理文本—理解运用”完整教学路径。以问题驱动课堂思辨，重视文言文诵读积累，融合生活化关联与传统文化启蒙，构建读悟用一体化学习模式，实现文言文教学从知识传授走向语文核心素养深度浸润。

道德与法治课堂：思政铸魂，知行合一

我校汪娜老师执教三年级《幸福生活是奋斗出来的》，巧用时光时间轴拼图创设时空课堂，结合情景演绎、历史故事讲解、都江堰水利工程模型实操演示，带领学生追溯古今奋斗精神。串联古代先民智慧与新时代国家发展成就，将抽象奋斗精神具象化、生活化，古今贯通、知行相融，课堂有厚度、有温度、有深度，厚植学生家国情怀与文化自信。

二、       结对学校同台展课，异构互学各绽芳华

数学学科：灵动探究，建构数知

结对学校窦伟老师执教《1000以内数的认识》，沿用统一趣味生活情境，课堂节奏明快、实践性突出。以估算预判—实操验证—数位深化为主线，分层开展探究活动，引导学生自主建构大数知识体系，高效突破教学难点，课堂灵动高效，充分凸显学生课堂主体地位。

语文学科：夯实文言，悟理学法

永靖县王台镇湾子小学崔登兰老师执教《学弈》，聚焦文言文基础夯实，循序渐进梳理课文文意、渗透古文学习方法，带领学生读懂文言篇章、感悟故事哲理，扎实传授小学文言文阅读技巧，夯实学生古文阅读基本功。

道德与法治学科：立足教材，润物育人

永靖县王台镇王台中心小学孔维花老师执教《幸福生活是奋斗出来的》，紧扣教材重难点，以生活感悟、人物事迹、家庭故事为切入点，通过情境交流、小组探讨、故事分享等形式，自然联结个人成长与国家发展，润物无声渗透劳动观念与奋斗价值观，思政课堂温暖扎实、育人导向鲜明。

三、专家精准点评引领，研思笃行提质增效

各学科课堂展示结束后，授课教师依次进行教学复盘、说课反思，全面梳理教学设计亮点、课堂实施成效与待优化方向。西北师范大学高校专家、各校校长、学科骨干教师组成专业评议团队，全程参与观课议课。

专家团队分别针对小学数学低段数概念教学、动手探究、数感培养等维度进行全方位精准评析；语文文言文教学理念、诵读指导、要素落实；道法思政课堂价值引领、情境设计、素养落地。充分肯定两节同课异构课堂同中求异、优势互补，教学设计贴合学段特点、紧扣新课标要求、学生主体凸显、育人实效显著。同时围绕课堂环节优化、互动形式丰富、小组探究深化、课堂生成把控、跨学科思政融合等方面给出专业可行的改进建议，为全体参会教师明晰教学思路、精进课堂策略指明方向。

跨区云端教研，聚力双向成长。此次系列UGS协同教研活动，搭建起校际互通、城乡互助、学科共进的优质交流平台。我校将持续以强师云教研为纽带，深耕课堂教学、精研育人策略，不断吸收借鉴优秀教学经验，优化课堂教学设计，常态化开展跨区域同课异构教研活动，以研促教、以教提质，全面提升教师专业能力与课堂教学质量，携手推动区域基础教育优质均衡、高质量发展。