【辩论吧同学】电子书与纸质书的较量——辩论活动与语文课堂融合新样态（8）

辩证思维是人类认识客观世界的重要工具，能够指导学生在联系与发展中、在对立与统一中更全面、客观、深刻的认识世界。辩论中的批判性思维和战略性思维也是掌握其他能力的基础，是学生能够真正独立思考能力的基础。这种思维对孩子对来的帮助不仅局限于课内，在人生的各个阶段，这种能力会帮助他们成为更好的决策者。

为促进学生发展，我校青年教师尝试将辩论的精髓与日常教学相融合，通过在课堂内开展辩论活动，延伸思维空间，搭设展示平台，实行综合评价等不断提高学生的辩论能力，进而提升学生综合能力培养。

二年级五班的同学们在王珊老师的组织下，围绕“读电子书好还是读纸质书好”这一话题，展开了一场有趣的辩论。

正方代表张景铭同学说：“我认为读电子书更好。因为电子书携带方便，我们可以在手机、平板或电子阅读器上随时阅读，不再需要背着沉重的书包。”

正方代表刘汉彬同学说：“电子书可以调整字体大小和背景颜色，保护视力，还有搜索功能，方便查找信息。”

反方代表赵昱霖同学不甘示弱：“我则觉得读纸质书更有优势。纸质书给人一种真实感，翻页的感觉和纸墨的香气让人沉醉，带给人很多的乐趣和成就感。而且，纸质书不容易受到电子设备干扰，更能让人静下心来阅读。”

反方贾元乐同学说：“纸质书可以随时做笔记、划线，留下自己的思考痕迹。电子书会伤害眼睛。”

随着辩论的深入，双方同学都积极发表自己的观点，场面十分热烈。正方同学强调电子书的便捷性和资源丰富性，而反方同学则坚持纸质书的阅读体验和收藏价值。

最后，班主任老师对这场辩论进行了总结：“同学们，无论是电子书还是纸质书，都有它们各自的优点和缺点。我们应该根据自己的需求和喜好来选择适合自己的阅读方式。重要的是，我们要保持阅读的习惯，不断汲取知识，提升自己的综合素质。”

这场辩论不仅让同学们对电子书和纸质书有了更深入的了解，还激发了他们的阅读兴趣和思考能力。相信在未来的日子里，他们会更加热爱阅读，享受阅读带来的乐趣。

我校将继续进行辩论活动新模式的探索和实践，激发学生的兴趣，提高他们的辩论技能，同时也为他们提供一个展示才华和提升自我的平台。我们相信，这些创新的辩论模式将为学生带来更丰富、更深入的学习体验。