聚云成桥 研思共进

           ——题记：聚云成桥，相伴而行；论课取友，相观而善；以研促教，共探小学英语教学新路径。

云端聚研启新程，同课异构展风采

为深化小学英语课堂教学改革，搭建区域教师专业成长平台，促进教育资源互通共享，2026年4月21日，七里河小学英语教研组开展UGS协同“强师云教研”活动。本次活动以人教版PEP小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar为研讨主题，采用“同课异构、云端共研、专家引领”的形式，组织两地英语教师聚焦课堂、共研互学，共同探讨教学优化路径，助力小学英语教学质量稳步提升。

深耕课堂显匠心，两节优课各有千秋

马花燕老师：聚焦读写，构建支架式高效课堂

兰州市七里河小学马花燕老师执教Unit 3 My school calendar Part B Read and write读写课。课堂以“英语派对邀请函”为主线，紧扣教材重难点，通过情境导入、分层阅读、任务驱动、仿写创作等环节，引导学生梳理邀请函结构要素，提炼时间、地点、活动等关键信息。课堂注重读写融合，搭建清晰学习支架，自然渗透RSVP文化常识与节日文化内涵，互动充分、逻辑严谨，充分落实语言运用、思维训练。

周丽雯老师：情境浸润，打造灵动对话课堂

兰州市七里河小学周丽雯老师执教Unit 3 My school calendar Part B Let’s talk对话课。课堂以季节、校园活动、母亲节为主线，创设真实生活化语境，通过听力热身、跟读模仿、角色扮演、情景创编等多样活动，帮助学生熟练运用核心句型进行交流。课堂注重语言输出与情感渗透，将感恩教育融入语言学习，趣味十足、互动高效，让学生在沉浸式表达中提升口语能力，凸显以生为本的教学理念。

说课复盘梳思路，精准反思促提升

说课议课环节，马花燕、周丽雯两位教师依次进行说课。两位老师围绕教材解读、学情分析、教学目标、教学流程、板书设计及课后反思进行全面复盘，细致分享对话课与读写课的设计思路、实施过程与改进方向，呈现了清晰的教学逻辑与成熟的课堂范式，为两地教师提供了可借鉴、可复制的教学经验。

校际互评聚智慧，思维碰撞共成长

七里河小学吕青花老师、王丽萍老师，永靖县王台镇中心小学张丽老师依次对两节课进行精准点评。评课教师立足课堂实效，从目标达成、活动设计、学生参与、素养落地等维度充分肯定亮点，同时结合教学实际提出针对性优化建议，在交流互鉴中凝聚教学智慧，实现校际教研互通、优势互补、共同提升。

专家引领明方向，深耕教学再出发

活动最后，兰州市教科所资深教研员阳韶晖老师对本次教研活动与两节展示课进行深入点评与专业指导。阳老师充分肯定两节课的教学设计、课堂实效与教师素养，同时精准指出课堂中存在的不足，并提出具体改进建议：

一是课堂时间分配需进一步优化，部分环节节奏偏紧，导致学生没有充分的练习时间，语言运用的充分性有待加强；

二是分层教学落实不够细致，对学困生的个性化支架与针对性指导不足，难以满足不同层次学生的发展需求；

三是思维训练深度不足，课堂以基础理解、模仿操练为主，开放性问题与探究性活动偏少，学生高阶思维培养有待强化；

四是评价方式可更加多元，过程性评价、激励性评价与指导性评价融合不够，对学生语言表达的精准反馈不足。

在此基础上，阳老师围绕小学英语读写课与对话课的核心要点、UGS协同教研实践价值、区域教育均衡发展等方面进行专业引领，为一线教师明确教学改进方向，助力教师在专业成长道路上稳步前行。

协同赋能促均衡，云端教研无止境

本次云教研活动以同课异构为载体，以校际协作为纽带，以专家引领为支撑，有效搭建了教师学习交流的云端桥梁，切实提升了教师课堂教学与教研反思能力。未来，我校英语教研组将紧扣七里河区教育局“双国改”工作要求，持续聚焦课堂主阵地，深耕语篇教学与语用实践，依托UGS协同教研平台常态化开展跨区域联合教研，不断推动教师专业成长。同时持续深化与合作市藏族小学教育集团校际协作，共享优质资源、共研教学难题、共促质量提升，全力为区域基础教育优质均衡发展贡献力量。