优化作业展风采 互相学习促提升 ---2023-2024学年度第二学期期末数学组作业展评活动

携一缕清风，览无限创意。---题记

“行稳方能致远，千里源自跬步”。作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识、形成能力、培养习惯的重要载体，更是提升学生综合素质的途径。为继续贯彻“双减”精神，进一步减轻学生的作业负担，同时推动“跨学科主题学习”，七里河小学各学科教师深耕课堂、立足学科特色，在作业设计上持续发力，打破常规作业布置习惯与作业设计模式，探索学科间的融合性和综合性，通过设计多学科融合的高质量作业，让“跨学科主题学习”落地实施。2024年6月26日，七里河小学数学组全体数学教师开展了以“聚焦质量 共研成长”为主题的常规作业和跨学科特色作业交流与展示活动。

博观而约取，厚积而薄发。教导处孟霞主任与数学组老师们认真翻阅、仔细查看了各班的各项作业，进行了详实记录。在展评过程中，老师们关注了基础作业的作业量、批改情况、订正情况等，跨学科作业的设计，表现形式和内容等。针对上述内容大家还进行了交流讨论，各位老师各抒己见，互相学习。

数学作业以课堂教学为依托，拓展学生数学学习技能为主线，结合数学核心素养理念，有针对性的开展分层作业。促进学生全面发展，体现数学学科性质。老师们以生为本，不但能优化基础作业设计，还能积极探索跨学科作业的设计与实施，能以“基础作业”，“特色作业”，“跨学科作业”为抓手，让作业对学生学习起到较好的练习、巩固、提升作用。作业功在平时，教师精细教学，严格要求，作业设计精彩纷呈：基础性作业，认真规范，及时把握学生本学期各章节知识要领。跨学科实践作业，既提升学生的总结梳理能力，又体现学生数学思维的灵动和创新，还体现了各学科知识之间的联系与相辅相成。“展”时精彩呈现，“观”时感悟顿生，“评”中受益匪浅，“思”后改进提升。

三人同行，觉左右为师。作业展评是老师们相互学习和交流的好机会，精耕细作勤于批阅，注重反馈才能真正地促进教学质量的提升。在今后的工作中，我们将继续关注提升点，优化作业类型，深化作业标准，提升作业实效性，不断创新，不断进步。精心备好每一节课，踏踏实实批改每次作业，扎实有效地推进教学工作向更高水平发展。