【版块教研】妙音奏响春曲，雅乐和鸣晓林

——七里河小学音乐组第七周教研活动

题记：趁春光正好，以音乐为笔，在教研的篇章里书写春日的灵动音符 。

在芳菲四月，春日的和暖阳光倾洒校园。4月10日，七里河小学音乐组全组人员满怀热忱地开启了同课续构音乐教研活动，共同探索音乐教学的无限可能 。

王萌老师以一段诙谐有趣地音乐开启课堂，引导学生在轻松愉悦的氛围中走进音乐教室。随后，通过巧妙的提问和互动，带领学生回顾以往所学的音乐知识，既巩固了旧知，又迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣 ，为新课的学习做好铺垫。

王老师匠心独运地创设了“森林音乐会”的趣味情景，瞬间将学生带入充满奇幻色彩的音乐世界。紧接着，以猜谜语的形式导入新课《你说它是啥东西》，孩子们积极踊跃地参与猜谜，课堂气氛热烈非凡，成功点燃了学生对新知识的探索欲望。

在教学过程中，王老师先带领学生有节奏地朗读歌词，让学生充分感受歌曲的节奏韵律。随后，开始学唱歌曲旋律。为帮助学生更好地掌握音准，王老师巧妙运用科尔文手势，通过直观形象的动作，让抽象的音高变得具体可感。学生们认真模仿，在手势的辅助下，逐渐准确地唱出了歌曲旋律。

视频1

视频2

学生初步掌握旋律后，王老师引导学生跟琴完整学唱歌曲。王老师引入乐器演奏，为歌曲增添了丰富的色彩。学生们分组使用简单的打击乐器，为歌曲进行伴奏，随后进行完整的歌唱表演，自信地展示着自己的学习成果。

王萌老师分享了自己的教学思路和设计意图，她表示希望通过多样化的教学方法，让一年级的学生在轻松愉快的氛围中感受音乐、学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。同时，也反思了在教学过程中存在的不足，如歌曲教学不够扎实，在今后教学中需要加强优化。

老师们纷纷发表自己的看法，对王老师的这堂课给予高度评价。称赞课堂教学设计巧妙，情境创设生动有趣，符合一年级学生的认知特点和兴趣需求，能够有效激发学生的学习积极性。同时，也提出了一些建设性的建议，如在教学过程中每一个环节的设定可以再深入教学，同时要进一步关注学生的个体差异，对于学习进度较慢的学生给予更多的指导和鼓励。

活动总结

本次音乐教研活动，通过王萌老师的精彩授课和全体教师的深入研讨，为音乐教学提供了宝贵的经验和思路。在今后的教学中，音乐组教师将继续探索创新，不断提升教学水平，让音乐课堂绽放更加绚烂的光彩。