九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

                                   ——题记

为积极贯彻落实国家“双减”政策，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，促进学生全面发展，稳步推进“双减”工作落地、落实、落细，七里河小学英语学科组聚焦作业优化设计，根据学校教导处的指引和要求，2023年6月27日，对全校英语学科的书面作业的批改情况进行了深入、细致的检查。检查教师从作业布置内容、完成度、数量、卷面整洁情况、订正情况和教师批改等方面入手，检查工作严实精细。

作业检查内容：学生作业本的书写情况、保管情况、批阅次数、有无错漏批、学生是否订正、亮点、存在问题等等。每一组检查作业的老师们都在认真检查各班作业的书写情况及老师们的批阅情况，然后将情况进行记录下来。

三年级的作业：注重同学们的书写规范，从字母的书写到格式的要求都做到统一，在保证质量的基础上增加手绘手画特色作业，并且注重学生口语交际表达能力。作业能做到及时批改，作业上交率高，并且能督促学生订正。本次检查发现，在批改中，老师采取多种评价方式：good，better，best等，这样更能激发学生学习兴趣。

四年级作业：教师注重创新作业形式，通过进行自画像的描述，理想家庭等创设，让同学们结合所学英语知识进行作品设计。作业批改及时、细心。作业内容有抄写、听写、英语小练笔、练习册，还有创意思维导图，教师采用分级方式评价作业。并且落实单位整体教学理念，用大观念大主题引领单元作业设计，每个年级都设计主题意义为探究目标的单元作业小册。帮助同学们梳理归纳知识点。提升思维品质发展核心素养。

五年级作业优点：老师布置作业力求减量增效，争取让作业形式多样，激发学生学习兴趣。学生通过手抄报、思维导图、绘制绘本故事等作业形式，既有基础性作业，又有拓展延伸作业，培养学生的英语学习热情和积极性，真正落实英语学科核心素养。

经过细致的检查，我们看到教师都能严格按照新课标要求，布置的作业量适中，形式多样，作业全批全改，批改、订正及时且有针对性；评阅认真，有等级、日期、评语，激励小标识；作业卷面干净整洁、涂沫现象少见；低年级学生的优秀作业书写规范；高年级优秀作业整洁、规范，美观，让人赏心悦目。

在肯定教师和学生工作的同时，马校长和苗主任也给出了以下建议：

1.一定要注意对学生的订错及时复批，复批格式要统一。

2.需要求学生统一笔色进行订错，保持作业干净、整洁。

3.英语配套练习中出现的问题，要及时讲解，当堂反馈。

4.对学生作业出现的错误应分析原因，及时要求学生订正，对学习有困难的学生要给与耐心地辅导。

5.注意培养学生独立按时完成作业和认真书写的良好习惯。

6.老师应注重培养学生语言运用的能力，激发孩子的英语核心素养，让每一个孩子敢于张口，勇于表达。

   “泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深。”只有脚踏实地，落实好日常教学工作的每一个细节，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。一次作业检查就是一次促进、一次提升。关注教学常规，关注习惯养成，才能真正促进教学质量发展。此次作业常规检查活动，不仅强化了我校常态化教学管理工作，也让老师们明确了作业整改的方向，今后作业应努力在“细节”和“实效”上下功夫，为“双减”赋能，为学生的幸福成长奠定基础。