深入常态课堂 提升教学效率

深入常态课堂   提升教学效率

简   报

七里河小学              2018.3.14

 今天是我校新学期第一次“同课续构”，我们五年级数学组九人走进五年级八班，观摩学习了何谋萍老师执教的《长方体和正方体的认识》一课。本次“同课续构”活动是在“新教育”理念的引导下，以构筑理想课堂为目的，旨在提升每一位任课教师的教学能力，改进每一堂课的教学质量。为了便于每位教师积极、有效地参与听评课研讨，年级组老师按照学校统一要求，分别从“基础知识”、“教学方法”、“学习方法”和“教学效果”四个方面对课堂教学活动进行了细致的观察和分析。

 何老师整节课在课前就做足了准备工作。孩子们不仅制作了长方体实物，而且制作了长方体框架，这为后面的探究式学习打下了良好的基础。教学中教师通过摸一摸的手段，让学生在感知中研究并抽象出长方体的特征，这一合作探究式学习，组织的恰到好处，体现了重难点的突出与难点突破。整节课的学习中，教师有引导学，也有学生自主学和互相学，体现了学法的多样性。通过这样的合作探究，充分发挥学生的自主性，学生主动经历了学习的过程，掌握了数学技能与思想方法，获得了基本数学活动的体验。

纵观这节课，何老师注重学法的指导，帮助他们在自主探索、动手操作、合作交流的过程中真正理解和掌握了基本的数学知识与技能，数学思想和方法，努力使学生的主体性得以体现。

课后老师们进行了深入得研讨活动，一致认为本节课体现了“新教育”所提倡的“构筑理想课堂”的教育理念，为听课教师做出了精彩的示范。每位听课教师严格按照学校的要求，不仅有认真的分析，更有深刻的感悟，达到了“同课续构”的目的。

何老师精彩讲解         年级组教师认真聆听

何老师指导孩子们合作探究

细致的分析

热烈的研讨