聚焦高效课堂 共研教学策略

单元整体教学深耕耘  新教材育人共研行

                ——小学英语新教材单元整体教学实践交流活动

题记——

聚单元教学之智，融新材育人之魂；以深耕共研为笔，谱写教育新华章                                  

为贯彻落实《兰州市开展“决战课堂”行动提升课堂教学质效，工作方案(2025-2027 年)》,探索“双新”“双减”背景下小学英语新教材单元整体创新教学模式，5月29日，由兰州市教科所主办，银川市教科所、兰州市七里河区教研室、七里河区小学英语学科研训基地、王春名师工作室协办，七里河区马滩实验学校承办的“深耕单元整体教学沃土，共研新教材育人新篇”新教材交流活动拉开了帷幕。全市及各县区小学英语学科专职、兼职教研员、教学副校长、主任、教研组长、各年级备课组长、兰州市小学英语优秀骨干英语教师参加了本次活动。

开场致辞

首先，兰州市教科所副所长高国君为开幕式致辞。高所长强调：单元整体教学是国家课程方案和课程标准明确要求的教学方向，是当前小学英语教学改革的必由之路，必须大力推进。单元整体教学是解决学科核心素养落地的关键路径。单元整体教学不仅是知识整合，更是素养整合。同时，强调语言教学的核心是语言本身和语言的运用，也呼吁教师回归语言教学的本质，避免过度依赖AI技术而忽视语言本身和能力培养。

接下来，银川市教科所副所长曹天祥致辞，如何让课堂真正促进师生共同成长？通过聚焦教学设计、课堂实践和学生发展深入研讨，发挥教师集体智慧。期望通过兰州和银川区域合作，共同促进教师专业成长和教学质量提升。

七里河区教育局党组成员、教研室主任王伟福强调在深化教育综合改革的关键时期，我们通过专家团队的高位引领，联动三地优质教育资源，凝区域教育精英力量，依托学科培训基地这一重要载体，扎实推进"双国改实验区"建设工作。以理论指导实践，聚焦课堂教学主阵地，持续优化教学模式，提升课堂教学质量。同时，通过系统化、专业化的培养体系，为教师成长搭建平台，助力教师队伍专业素养提升，切实推动核心素养在课堂教学中的有效转化，全面提升区域教育教学水平。

聘任仪式

教育发展，研训先行。为深化基础教育课程改革，推动区域英语学科高质量发展，本次活动特聘请深耕英语教育二十余载的资深专家——兰州市教科所英语教研员阳韶晖老师担任学科研训基地首席专家。并由区教研室王伟福主任，张丽娟副主任，七里河区小学英语学科研训基地副主任、七里河小学校长龚艳为阳韶晖老师颁发首席专家聘书。

教材解析与课例展示

为深化单元整体教学理念落地，五位教师组建协作团队，以单元目标为核心，通过多轮集体研讨、思维碰撞，打破传统单课教学局限。团队围绕知识逻辑与学情特点，系统规划单元教学路径，在保持课例独立性的同时，强化课与课之间的递进关联。在课堂实践中，五节课例各有侧重又环环相扣，从情境创设到任务设计，从知识建构到素养提升，循序渐进落实教学目标，充分展现单元整体教学的系统性与连贯性，为学科教学创新提供了可借鉴的实践范例。

兰州市西固区福利东路第二小学马兰老师进行了人教版PEP三年级下册Unit6单元整体教材解析。马老师以专业视角，围绕"读课标、研教材、析学情、单元整体教学设计与实施路径"四大维度，对教材进行了全面且深入的解读。通过精准把握课程标准的核心要求，细致剖析教材的编排逻辑与知识体系，结合学生学情特点，系统构建了单元整体教学框架，为后续课例展示筑牢理论根基，提供了清晰的教学思路与实践指引，有效助力教师深化对教材的理解与运用。

宁夏回族自治区厅属长庆小学的樊永红带来了一节精彩的课例展示——三下Unit 6 Part A Let's spell。樊老师深挖教材，巧妙运用教材中的歌曲歌谣，既带领学生感知、理解数字在生活中的重要作用和功能，又帮助学生提高单词拼读能力和阅读能力。

第二节课例展示是由兰州市七里河区教研室的吴娟所执教的三下Unit 6 Part A Let's Talk&Learn。吴娟老师深度对标课程标准，以一段生动的生活场景视频为引，创设出具体、真实且连贯的教学情境，瞬间唤醒学生对数字概念的认知储备。课堂上，吴老师巧妙以语篇为桥梁，播放记录学生整理旧物的真实对话视频，让知识如潺潺溪流，在鲜活的情境中自然浸润学生心田。新颖的单词像跳跃的音符，完美融入语篇节奏；数学条形统计图化身为神秘的魔法图谱，引领学生深入探索数字计数与分类的奇妙世界，开启一场别开生面的学科融合学习之旅。

北京第二实验小学兰州分校的赵红老师进行了说播课展示，内容为三下Unit 6 Part B Talk &Learn。赵红老师采用说播课的形式，讲述自己通过技术沉浸（VR/AI）+ 生活实战（跳蚤市场）+ 思辨训练（议价策略）”三维联动，将语言学习转化为财商素养培育过程，实现新课标“做中学”理念的创新落地。

银川市金凤区第十八小学的高乐带来的课例展示三下Unit 6  Part B Read and Write。高乐老师以大单元教学为视角，梳理各个课时中numbers的功能与意义，继而借助教师创设真实的任务情境，将主题，评价和情景相统一，进而引发本课时的核心任务及探究问题，引导学生去探究、学习和运用所学语言，带领学生从课本走向现实生活，发展学生语言应用能力，形成得当的消费和存储意识观念。

兰州市西固区福利东路第二小 学 ( 兰 炼 二 小 ) 白雪说播课展示的内容是三下Unit 6 Period 5C Project+3R。白雪老师用说播课展示了老师通过“商品交易实战做中学+ 多模态组织形态 + 公益价值升华” 的三维设计，实现语言知识向社会能力转化；学习过程趣味化与意义化统一；印证新课标“在体验中发展素养”的核心理念。

专家引领

在研训活动中，湖北省教育科学研究院周诗杰带来了《新教材背景下的单元整体教学与小学英语课堂变革》讲座。专家围绕新课标改革核心脉络展开深度分享：从剖析课标演变历程及背后的教育发展核心驱动力入手，解读政策导向与育人目标的迭代逻辑；结合课程理论前沿成果，阐释单元整体教学的理论根基，揭示其对整合知识体系、培养学生综合能力的重要意义；并通过案例解析、策略指导等方式，系统阐述单元整体教学的设计路径、实施要点与评价方法。此次分享为教师深化教学改革、优化课堂实践提供了理论指引与实操方向，助力推动学科核心素养落地。

思课、辨课沙龙

在思课、辩课沙龙环节，周诗杰教授、王春老师、曹天祥副所长、李云老师、阳韶晖老师等专家组成的“智囊团”，围绕教学实践难点展开深度指导。在活动中，我们听见了“一线困惑”，也收获了“专家锦囊”；看见了“地域差异”，更找到了“共通解法”——这就是交流的意义。

本次活动强化了教师对2022版义务教育英语课程标准的认识，深化了教师对新教材编写思路的理解，提高了教师对教材的整体把握和运用能力，优化了小学英语课堂教学理念和方法，促使教师将课标要求落实到教学实践中，在教学中推动小学英语教学改革,提高教育教学质量。

                                              撰写人： 杨治涵   陈瑜