探索民族韵律，共筑文化自信 ——七里河小学音乐教研活动简报

为全面推进七里河区“双国改”建设，进一步落实区教研室“三在课堂”教学理念，优化音乐课堂教学策略，七里河小学音乐教师于2025年9月12日开展专题教研活动，以“美育浸润心灵”为指导，探索民族音乐教学路径。

课堂展示：同课续构展风采

刘晓花老师执教湘教版四年级演唱课《我的家乡日喀则》，引领学生体验藏族歌舞艺术特色。课堂从四个维度训练了学生学习音乐的技能：情境铺垫，通过共赏藏族舞蹈视频、教学典型动作，营造欢快热烈的课堂氛围。节奏互动，设计“节奏接龙”等游戏，帮助学生快速掌握歌曲节奏与歌词内容。梯度教学，遵循新课标要求，从哼唱旋律到简谱视唱，逐步提升学习难度。艺术表现，师生手持自制道具共唱共舞，展现音乐核心素养，领悟藏族文化内涵。

教研研讨：思维碰撞促成长

教研组围绕“民族音乐教学的文化渗透策略”展开研讨，认为本节课实现了“舞蹈与歌曲”“游戏与教学”“技能与文化”的三重融合，为民族音乐教学提供了实践范式。未来将进一步挖掘地域民族音乐资源，开发特色微课程。

活动成效：美育浸润心灵

本次活动为教师搭建了专业发展平台，通过创新教学模式，让学生在沉浸式体验中感受民族音乐魅力。 七里河小学音乐组将持续深化美育理念，探索“民族文化+音乐教学”创新路径，让民族韵律在课堂流淌，文化自信在心灵扎根。