问诊课堂 提升质量

问诊课堂   提升质量

          ——六年级语文听评课活动简报

七里河小学              2019.3.12

春风和煦，万象更新，新学期伊始，校领导莅临指导六年级语文常态课。

本次活动我们在校领导的指导下，以年级组为单位，按照学校统一要求，通过对具体课例的听评问诊，对六年级语文课堂教学活动进行了细致的观察和分析，旨在提升每一位任课教师的教学能力，提高每一堂课的教学质量，使每位教师积极、高效地参与到观课、议课研讨活动中，有效提升教师的自身素养，整体提升我校六年级语文学科的教学质量。

 经过一周的听评课，我们六年级语文组的四位教师进行了“常态课”的展示，分别呈现了讲读课、独立阅读课、口语交际三种课例。课后，校领导与大家进行了亲切交流，高屋建瓴的理论，提高了老师们的认识，细致入微的指导，让观课老师们受益匪浅。

 朱君雯老师展示《顶碗少年》。朱老师引导学生感悟文本蕴含的人生哲理，体会文章的表达方法。

 王彦老师按照“想、说、听、评”步骤，引领学生进行口语交际。

 狄玲玲老师展示了《手指》一课。狄老师精心设计，图文结合，板书简洁，带领孩子们认识团结就是力量的道理。

《北京的春节》则是由梁相华老师带给大家的精彩课堂，梁老师带着同学们跟随老舍先生领略老北京过春节的民俗风情。

领导们认真仔细地听课

六年级语文老师进行课后评课

 此次校领导莅临六年级语文常态课听评活动，使我们在看到老师们专业素养提升的同时，也清醒地认识到六年级语文课堂教学中急需进一步要探讨的问题。我们将以本次活动为契机，进一步落实以研促教、向四十分钟要质量的理念，为促进六年级语文教师的专业成长，全面提升六年级语文教学质量而不断努力！