会飞的翅膀 让梦想飞翔
题记:城市的头顶会飞过一群鸟、它们都有各自的翅膀
充满向上飞翔的力量、也充满蓬勃的希望......
为落实新课程理念，推进素养目标的教学改革，深入学习和领会义务教育《艺术课程标准（2022年版）》提出的艺术教育新理念，培养艺术核心素养的教学模式，5月24上午，七里河小学美术教研组“同课续构”活动如约开展。本次活动张红燕老师教授湘教版一年级（下册）《会飞的翅膀》。七里河小学美术组教师参与活动。活动分为课堂教学及评课两个环节。互进互促，提升课堂教学质量的同时，优化教师个人的业务能力。
《会飞的翅膀》是一节“设计·应用”领域课程。一年级的孩子情感认知各个方面还处于发展阶段，对于自然界中的一切新鲜事物感的好奇。
《会飞的翅膀》这一课能够让学生在一个有趣的环境中学习美术。在翅膀基本结构特征中，对称是翅膀的特征之一。运用对折的方法可以剪出左右对称的翅膀，从而使学生理解，运用对称美。首先让学生在纸上设计并剪出翅膀的外形，再进行纹样和色彩的绘制。学生将绘制好的翅膀，进行各种游乐活动。本节课学生从记忆中对翅膀的印象到了解动物翅膀基本特征，再到运用翅膀的特征制作翅膀，在制作翅膀中自主表现，最后在游戏中体现评价。通过教学培养学生对美术的兴趣以及爱好，培养学生热爱生活的美好情感。同时进一步培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等，能够让学生在愉悦的环境中边玩边学习。
最后教师通过欣赏风筝及莱特兄弟发明的第一架“飞行者一号”，阐述了自古以来人们对飞行梦想的向往与追求。
小小纸片变翅膀，捏在手中就能飞，
你来飞，我来飞，吧嗒吧嗒一起飞！
梦想是指引我们飞翔的翅膀，插上梦想的翅膀让自己去飞翔。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太阳，追逐翱翔在天空中的希望。
在本堂课结束后，张红燕老师对本节课进行了反思，多位老师对本课进行了点评，提供了很多宝贵的建议，真正的做到让课堂舞动起来，让跨学科与艺术课程有机结合。此次教研活动激发了教师们的创造力和热情，增强了学校教师的凝聚力和向心力，从而促进了我校美术教学改革和创新。
编辑：张红燕
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