“诊”视课堂 “英”材施教

——七里河小学英语教研组打造“三在课堂”范式活动

春风化雨处，课标为犁深耕课堂；

匠心所至时，教材沃土催发新枝。
七小以教研为舟，载“三在”之帆。

在教与学的碰撞中，点亮思维星火，
于行与思的交织里，拓印教育求真之路。

                           ——题记

“努力晨昏事，躬行味始长”。为深入贯彻新课标，进一步落实“三在课堂”教学理念，提升我校英语教师专业素养和教学能力，2025年3月12日——3月14日，我校特邀原七里河区教育局教研室刘卫老师莅临指导，走进七里河小学英语课堂，开展教学诊断。

课堂是教学的生命线。本次督导共听课18节，涵盖了语音课、对话课、词汇课及阅读课等多种课型，老师们精心备课、认真上课，围绕新课标和我区“三在课堂”指向学生思维品质提升的课堂建设，展示了一节节扎实的常态课。

每堂课结束，刘卫老师利用课间休息时间及时进行评课指导。肯定教师在教学目标设定、教学方法运用等方面的亮点，如教学环节紧凑、多媒体辅助恰当等，也针对教学中存在的不足提出建设性意见。刘老师强调，教学要更加关注学生个体差异，强化课堂互动的深度与广度，鼓励学生自主探究，培养创新思维。

最后，刘卫老师与英语教研组全体教师进行深入交流。会上，刘卫老师充分肯定了学校英语教师扎实的教学基本功，对课堂上丰富多样的教学方法、积极的师生互动给予高度评价。同时，也针对教学中存在的问题提出了宝贵建议。如进一步挖掘教材深度，关注单元主题，注重教学评一体化设计。强调践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。坚持学思结合，引导学生在学习理解中获取、梳理语言和文化知识，建立知识间的关联，加深理解并初步应用：坚持学创结合，引导学生在迁移创新类活动中联系个人实际，运用所学解决现实问题，真正做到“学在课堂、练在课堂、成长在课堂”。

“学然后知不足，教然后知困”，本次活动不仅是一次教学的展示与研讨，更是一次成长的契机。相信七里河小学英语教研组的老师们定会将所学所悟融入日常教学，以专家赋能为动力，在教学相长的道路上聚力前行。未来，我们将继续深耕课堂，不断探索创新，让英语教学绽放更加绚烂的芬芳，为学生的成长成才筑牢根基，推动学校英语教育迈向新的高度。

                                                       撰稿人：秦晓春