七里河小学美术组第三周“同课续构”

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“顶天立地”讲构图  欢声笑语”画人物

作者题记：说出心中顶天立地的人物，潜移默化中也提醒孩子们要做一个有远大理性和坚定信念的人，学生也将这种蓬勃向上的生命愿望用画笔呈现在画面上。------教师孙婧感悟

      “秋风送爽，花香七里”。 围绕七里河小学教育集团的总体部署，积极响应学校教导处的安排，依据教研组计划，七里河小学美术组展开了第三周“同课续构”教学公开课活动。2021年 9月17日上午第一节课，经过前期集体备课商定的教学初定稿，孙婧老师用心设计，精心准备，认真讲授，执教二年级二班第四课《顶天立地》，良好的完成了美术组本学期第一堂“同课续构”教学公开课活动。

《顶天立地》一课着意促进学生构图意识的渗透培养。低年段的学生作品经常会出现造型主体小而偏的问题，《顶天立地》将“合理利用画纸幅面”纳入到绘画习惯的训练。课中顶天立地明示为“顶靠画幅上下边缘的构图状态”，暗示为“自我肯定的生命状态”。教师从“金宝”布玩具的哇哇童语导入到高低大小形象的对比讲授；到穿插骨式人物构图的小训练，再到课堂作业的完成，讲授环节层次递进，条理清晰，脉络分明，并利用精美适宜的演示图片和贴切恰当的教学用语，充分启发诱导学生观察体验，对比发现，鼓励学生投入表现激情展示，对儿童身心发展的特点规律把握的十分精准，孩子们的绘画兴趣得到了高度调动和培养，可以说在学习构图的高深 做到了欢声笑语的画人物。学生作业评价也是比较出彩的环节，学生走上讲台，勇说看法乐谈理想，升华了愉悦的情感。作品评价也没有硬性统一,因人而异, 点评语言幽默,精彩,风趣,渗透情感思想的教育意识明确，如雨露般滋润着孩童们的心田！

教学中，教师注重师生的情感交流，给学生营造一种舒畅的表达自我的心理环境。“顶天立地”这个词语，不仅只形容形象的高大，也描写人物的品质，如勇敢、善良、有责任心等等。同学们畅所欲言，说出心中顶天立地的人物，潜移默化中也提醒孩子们要做一个有远大理性和坚定信念的人，学生也将这种蓬勃向上的生命愿望用画笔呈现在画面上。

       美术组孙婧老师执教的<<顶天立地>>一课，讲构图画人物，是带给学生们快乐的一课，开启了欢声笑语的一课……进步仍在继续......我们力求做到更好，让每一节课，通过艺术手段解放孩子的心灵，用多种美术材料发展孩子自由的、富有创造力的个性，让孩子能够热烈而纯粹地表达其最有感触的体验，帮助孩子打开通往美的世界的大门，开始艺术丰富的旅程。

   美术组 孙婧