深化课堂实践，共促教师成长 ——道德与法治同课续构教研活动简报

“研之深，方可行其远。” —— 题记

在秋风送爽、丹桂飘香的季节里，我校道德与法治教研组开展了以“立足课堂，深耕教学”为主题的教研活动。本次活动旨在深化课堂教学改革，提升教师教学能力，落实学生核心素养的培养。

本次活动由教研组长主持，由执教张昱婷老师进行《公民的基本权利和义务》中的基本权利部分的教学展示。教师们就如何更有效地传授公民权利的知识，进行了深入的探讨。张老师通过分析具体的法律案例，讨论如何帮助学生理解权利与义务的关系。组织学生分组讨论公民权利的实际应用，促进学生的思考和交流。通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验权利的行使的特点。课后，老师们进行了及时的评课论课，对教学内容和方法进行了反思和总结。

课堂活动丰富，充分调动了学生的学习兴趣和参与度。教师们积极参与评课论课，通过相互学习和反馈，提升了教学水平。通过案例分析和角色扮演，增强了学生对公民权利和义务的理解和实践能力。教师们普遍认为同课续构是一种有效的教研方式，有助于提升个人教学技能。通过此次活动，老师们对如何更好地结合学生实际生活进行教学有了更深的认识。部分老师建议未来可以增加更多互动环节，以提高课堂的参与度和实效性。

活动结束后，教师们进行了集体反思。大家一致认为，通过“同课续构”教研活动，不仅提升了教师的教学设计能力，也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。教研组计划在接下来的工作中，继续深化“同课续构”教研活动，通过各种形式，持续提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。

本次“同课续构”教研活动，不仅促进了教师之间的交流与合作，也为提高课堂教学质量提供了有力支持。我们相信，通过不断的教研活动，我校道德与法治学科教学水平将不断提升，更好地服务于学生的全面发展。

编辑：张昱婷