立足课堂教学 提升专业素养 ——三校共研 助力教师发展

    为贯彻落实七里河区《关于全面推进“一体化办学”的通知》，5月22日上午，七里河小学与王官营中心校、兰工坪小学在七里河小学东校区开展研讨活动。区教研室教研员刘卫老师亲临指导。本次活动以“充分研读教材，聚焦教材资源+”为主题，以关注教材解读与基础知识的巩固，强调教材资源与拓展资源的整合，借力拓展内容与课内外语言实践作业及课程教法学法的有效设计活动为内容。三校英语教师参与教研，各校之间取长补短，以期共同提升专业素养，增强教研活动的实效性。

 在七里河小学李岚老师的主持下，活动拉开了序幕。首先，兰工坪小学的李会巧老师教授四年级下册Unit5《My clothes》，李老师用朴实而又高效的教学给大家抛砖引玉，良好的学科素养，扎实的教学功底也令我们钦佩，引发观课老师对词汇与对话教学的教材整合进行思考。

 接着，王官营中心小学的龚成菊老师和七里河小学的吴娟老师分别就五年级下册Unit4《When is Easter?》进行了同课异续构。龚老师的语音教学让学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆， 从而提高语音教学的实效性。而吴老师富有激情的语言带给大家一堂精彩的阅读课，高超的课堂把控能力同样令人称赞。两位教师从不同的角度，以不同的方式呈现给大家各具特色、精彩纷呈的两堂课。两位年轻的老师都凸显出各自处理教材，驾驭课堂的教学能力，给大家留下深刻的印象，引发了大家对语音及阅读课对教材整合的思考。

最后，区教研室刘卫老师对三节课进行讲评和指导。

 刘老师提出教师的成长离不开教研活动，如何提高学校教研活动的质量，每所学校，每位教师要积极分享自己的教学资源，三校共享资源，共同交流研讨，才能促进共同发展。说到本次教研主题聚焦“教材资源+”，刘老师分别根据词汇教学，语音教学，阅读与写作教学的特点，提出对教材的分析一定要抓住主题、针对学情整合教材内容，调整教学环节，尤其对于语音课要达到能听音，辨音，体会、发现、区分音的目的，一定要做到在单词中渗透语音，句子中穿插单词，最终将句子服务于语篇，而语音教学中的句子和语篇便是我们的“教材资源+”。

 这次三校联合英语教研活动，推进了英语教研活动的有效开展，。所有参加活动的老师进行了思想的交融，同时在专家的指导引领下，让这次活动更显实效，加深了校际间的教学交流，达到了共同学习，共同提升的目的。