以查促教，查中分享 ——数学组期末教案、作业检查

         为了进一步规范教师的教学行为，强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，查找出学校业务管理中存在的问题和不足，总结经验，改进以后的工作，在学校教导处的指导下，数学教研组于2018年6月27日分别对教师教案、作业批改情况进行了检查。田燕主任就检查工作做了详细安排，现将本次检查结果小结如下：

1.有效的备课是提高课堂教学质量的关键，同时也是提升教师专业素质、促进教师专业成长的重要途径。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们认真的备课态度；从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学智慧。通过本次检查，我们欣喜地看到老师们能从备课做起，扎扎实实地开展教学工作。尤其是年轻教师的成长，更加快了我校教师队伍的不断成熟。

     老师们备课态度认真，工作扎实。能把自己的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。教案结构的完整，可操作性也得到了较好地体现，教法、学法指导及学情研究渗透教案。 教学反思真实地记录教学点滴，写得很实在，的的确确在反思自己的教学过程和行为，起到了有效促进教学能力的提高。教师们重视作业设计和板书设计，使板书真正达到提纲挈领的作用。

 2、作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。

    在批改作业方面，各年级作业均能依据课标要求设计，多数教师布置的作业量适度，既能达到训练目的，又不增加学生的课业负担。学生作业总体写得比较认真，对作业的批改都能高度重视。教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净、字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力气，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。部分老师凡是学生各种练习本、练习册及试卷也能做到全批。有部分教师在评价中能根据学生基础和特点采用评语或满5面小红旗图案升一级换一个笑脸来评价和激励学生，并且以作业本作为平台与学生进行情感交流。

最后，学校领导希望各位老师能从这次检查总结中进一步发扬优点，互相学习，找出自己的不足，勇于探索，促进教学新工作的进一步落实，使学校的教学工作再上一个新台阶。

                                        徐建婷

                                   2018年6月27日