—— 七里河小学四年级数学组“一师一卷”辩卷活动

  2016年4月20日，七里河小学四年级数学组在数学办公室进行了以“把握课程知识体系、落实学生知识建构”为主题的“一师一卷”第二阶段辩卷活动。

“一师一卷”是本学期我校开展的主题教研活动，学校对于何开展“一师一卷”已经做了相关的培训与指导，将考试权利与内容下放给每一位老师,要求每位老师都能出一张科学的、有效度和信度的试卷。

至此，在平时教学中，我们四年级数学教师以新课标为标准，办公室内积极交流、探索、做笔记，留意教学中有特点的题目结构、关注学习过程中间有问题学生的思维状况，并能够将以上情况加以分析、整合到自己班级的特色试卷里。通过两周时间，我们组的每位教师已经整理出了一份适合自己班级特点的期中试卷。本周星期三上午，四年级数学组全体教师在上次“研卷“活动基础上，进行了“一师一卷”第二阶段活动——“辩卷“活动。活动期间，四年级三班闫生杰老师先将自己所出的试卷，从出卷意图、拟考点、核心素养等方面做了详尽地解读，并在组长薛爱琳老师的引领下，组内的每一位老师也阐述了自己对其试卷的看法，并针对试卷中存在的问题积极展开讨论，提出合理地意见与建议，特别强调目标的基础性、内容的典型性与简约化。最后对年级组内所有试卷的考核内容从计算、概念、操作与解决问题等方面题型难易的比率、分值的把握作等做了一些适当的调整。

最后，组长薛爱琳老师做了本次活动总结，她指出：“一师一卷”考试改革，要求每一位老师充分了解《新课标标准》，研究考试目标、标准、程序、方法；要求每一位老师所出的试卷要体现所教班级、所任学科的特点；更要研究教学大纲、教学目标、教学过程、教学方法和教学内容。三者相互制约、相互促进，可以给老师更多活跃又紧张的研究空间，可以让老师们的教学清清楚楚，可以让老师站在一个能鸟瞰全局的地方，看自己的教学。在这样的教学和教学评价中，老师们就会有自己的一套路子，会形成个人教学特色，也会在教育这条路上找到自我幸福感和成就感的！

透过“一师一卷”的教改，我们深切的感受到了七小老师们扎实的教育掌控能力、个人教育科研能力，如果不是有“知识硬件”的支撑，“一师一卷”的教育评价改革不会那么顺利，也希望我们的教研活动如春花般充满生机，更加灿烂、更加欣欣向荣！

第一阶段 研卷活动

第二阶段  辩卷活动

数学组教师热烈讨论中