规范行为成习惯，养成教育促成长

          ——七里河小学教育集团第147期家长沙龙活动侧记

（哲学家康德说：“真正的自由不是随心所欲，而是自我主宰。自律即自由。”）

为了帮助家长们深入理解并有效应对孩子自律能力不足的问题， 4月25日下午，兰工坪小学晏妙珠老师应邀去硷沟沿小学开展家长沙龙系列主题讲座。本次讲座以“懒”家长如何培养自律娃为主题，并邀请了众多家长积极参与听讲。

讲座伊始，晏老师以生动的语言描述了孩子缺乏自律的常见表现，引发了在场家长们的共鸣。接着，晏老师引出一个高度自律的孩子的日常生活视频，引导家长们反思自身在教育孩子过程中可能存在的误区。她指出，唠叨、催促、盯梢、威逼等消极的教养方式不仅无法培养孩子的自律性，且可能适得其反。接着并详细阐述了如何培养自律孩子的方法技巧。她提出建立规则、设立目标、激发兴趣、培养延迟满足的能力和时间管理等一系列实用方法，帮助孩子学会控制自己的欲望，培养自律品质。

此外，晏老师还强调了家长清晰地角色定位对孩子自律性培养的重要性。母亲是孩子心理弹性的培养者，父亲是向上力量的激发者，爷爷奶奶则是健康环境的创造者，只有共同守护协作，才会给孩子缔造健康的生活环境。父母的身教大于言传，家长自身的自律行为会给孩子树立榜样，对培养孩子的自律性起到积极的推动作用。

紧接着，晏老师从沟通技巧入手，阐述家长应该如何和孩子平等地说话，如何正面表扬孩子。有效倾听是基本，在与孩子沟通时，保持适当的眼神交流，显示出对孩子的关注和尊重；当孩子在表达自己的想法时，家长应耐心倾听，不要轻易打断，以免影响孩子的表达欲望；听完孩子的话后，家长可以简要反馈或总结孩子的观点，这有助于孩子感受到被理解。认识和表达情绪是关键，家长应该学习教育孩子识别自己的情绪，并用适当的方式表达，如使用情绪日记记录；家长通过积极倾听和共情，帮助孩子理解并管理自己的情绪反应。很多家长在听完这一板块之后，纷纷表示茅塞顿开，了解到之前和孩子的无效沟通，都是没有充分有效倾听，并没有及时引导孩子情绪所导致的。

讲座结束后，家长们纷纷表示受益匪浅。他们不仅加深了对孩子自律性培养的认识，还学到了许多实用的教育方法和技巧。他们表示将把这些方法应用到日常教育中，努力培养孩子的自律品质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
    此次家长沙龙的成功举办，不仅为老师和家长们提供了宝贵的学习和沟通的机会，也为学校的家庭教育工作注入了新的动力。相信在学校、老师和家长的共同努力下，孩子们的自律性将得到更好的培养和发展。