美术组“同课续构”活动简报

题记：与智慧结合的幻想是艺术之母和奇迹之源。

——西班牙画家哥雅

冬去春来、万象更新，围绕七里河小学教育集团的总体部署，积极响应学校教导处的安排，依据教研组计划，为了进一步提高教师素质，促进教师专业成长，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，七里河小学美术组展开了第三周“同课续构“教学公开课活动。2023年3月3日上午，美术组“同课续构”教研活动如期举行。

集体备课时韩瑜老师能积极听取其他老师的建议，精心钻研教材，反复磨课，全体组员献计献策，大家共同成长，让“三在”教学模式深入人心。

韩瑜老师执教的一年级《软绵绵的云》课题导入精彩，用一个动画小故事深深抓住了孩子们的眼球，让课堂教学有了良好的开端。课件教具学具的熟练使用，和精心准备，让教学资源助力学生探究知识形成了全过程。

韩老师能够紧扣学科特点，恰如其分把握整个教学环节，突出了本节课的重点、难点，从三个切入点进行展开。让学生大胆发言描述云的形状、特点及颜色，让学生对云朵有了初步的认识；又引导学生认识观察象形云朵，进行激发学生的想象力、创造力，以及人文素养能力。落实了三在课堂里的“学在课堂”。

课件的利用上能够积极创新，上课教态自然亲切，语言准确精炼，步步紧扣主题，“三在”理念的渗透——让普普通通的课堂增添了温度、厚度与深度。老师与学生之间对话真诚，互动和谐，引导点拨巧妙，层层推进，让学生们在快速掌握的本节课的重难点的基础上，进行示范画和欣赏优秀作品，以及自主练习，真正落实到了三在课堂里的“练在课堂”。

课堂中用示范画的步骤引入想象的过程，让孩子们想象和云宝宝在一起快乐玩耍的情景并进行全班交流探讨，学生们众说纷纭，奇思妙想。所以我们在对于课题的更深层次的扩展是很有必要的，能更进一步的激发了学生的创造力、想象力，使学生们学会学习、善于思考问题、提出问题并解决问题。大力落实三在课堂里的“成长在课堂。”

韩瑜老师授课后，美术组成员随即开展评、研、磨课活动。大家积极发言，各抒己见，真诚客观地评课议课，从不同的观察角度对授课教师的表现和课堂效果给予肯定和鼓励，提出了合理化的建议。特别是课堂结构、讲解示范要点、评价反馈、学科扩展等方面都给予了宝贵的建议和意见。在一个和谐而又激烈的研讨平台中，激发了大家教育教学思想上的火花。

   此次活动不仅展示了授课教师的专业素养，也为其他教师搭建了一个互相交流、互相学习的平台，推进了教师们的专业化发展。我相信，在一次次的教研活动中，美术教师的专业素养将不断提高，课堂教学的实效亦将不断再上新台阶！

                                                               编辑：韩瑜