聚焦教学评一体化，深耕语文课堂新样态

为深入推进“双减”政策落地与2022年版语文新课标的全面实施，探索小学语文课堂教、学、评一体化的有效路径，我校2025年12月9日上午开展了以“课堂新构 评促学成”为主题的语文教研活动，全体语文教师齐聚一堂，共研共学，共促成长。

本次教研活动以课例观摩为起点，三年级五班王珊老师带来《司马光》示范课展示。课堂上，王老师创设生动情境，运用多元评价方式，将教学目标、学习过程与评价环节有机融合。课堂上，巨幅屏幕上《司马光》的文言文字迹工整醒目，将经典文本以极具视觉冲击力的形式呈现在学生眼前。孩子们端坐桌前，目光专注地投向讲台与屏幕，沉浸在这堂充满古典韵味的语文课中。老师娓娓讲解，带领学生走进文言小故事的世界，在教学评一体化的课堂实践里，让传统文化中的美好品质种子在孩子们心中悄然扎根，也让语文课堂的魅力在这样生动的场景中尽显。这堂示范课直观展现了教学评协同发力下，学生语言文字运用能力的生长过程，让在场教师清晰看到教学评一体化在课堂中的落地实践。

课例展示后，活动进入政治学习与读书分享板块。张丽主任带领教师们围绕“教学评一体化”的育人方向展开政治学习，会场大屏上清晰展示着《新时代中小学教师职业行为十项准则》等内容，红色的准则在老师们的朗读中格外醒目，从坚定政治方向到规范从教行为，十条准则为教师们划定了职业行为的标尺。台上的分享者站在讲台前认真讲解，台下的教师们凝神聆听，在这份庄严的学习中，进一步明确了身为教育者的责任与使命，也为推进教学评一体化的课堂实践筑牢了思想根基。

黄琼璠老师则以余华的《活着》这本书进行读书分享，在温馨雅致的活动会场中，读书分享活动正热烈开展。舞台大屏上醒目展示着经典书籍《活着》的推荐内容，余华的肖像与书籍封面相映，瞬间将现场氛围拉入文学的深度与温度里。台上的黄老师站在讲台前倾情讲述，台下的听众或专注聆听，或举起手机记录这一精彩时刻，整齐摆放的彩色课桌椅与娇艳的鲜花点缀着舞台，让这场以书为媒的交流，既有思想的碰撞，又满是温馨的氛围，尽显阅读分享的独特魅力。

本次活动以课例观摩、政治学习、读书分享为脉络，让教师们对教学评一体化有了更深刻的理解。大家纷纷表示，将带着对语文教育的热忱，在教学评一体化的探索之路上持续实践，让语文课堂更高效、更具魅力，真正滋养学生的生命成长。

此次教研活动为我校语文教师搭建了交流与学习的平台，推动了教学评一体化在小学语文课堂的深入实践。今后，我校将继续聚焦课堂教学改革，以研促教，让语文教育在探索中不断焕新光彩。