云端携手 同课共研——七里河小学2025年秋季学期UGS协同“强师云教研”活动（第21期）

     隔地同堂，共品《慈母》；以情启智，以研共进。

              ——题记

为深入落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“坚持以文育人、以美育人，加强跨区域教育资源整合与共享”的要求，2025年11月20日上午，兰州市七里河小学与合作市藏族小学打破地域界限，开展了以“聚云成桥，相伴而行；论课取友，相关而善”为主题的UGS协同“互联网+语文教研”活动。本次活动以“同课异构+云端议课”为核心模式，让两校教师跨区域同上一节语文课、共研一篇经典文，通过互评互学凝聚教育智慧，使不同教学思路在交流中碰撞、在切磋中升华。

   云端携手·共赴成长

   活动伊始，主持人七里河小学的杨凌洁老师介绍了活动目标与流程，强调“互联网+教研”对推动教育均衡发展的重要意义，并寄语两地教师“以课会友，共赴成长”。

    同课异构·匠心展示

   本次教研聚焦统编版语文五年级上册课文《慈母情深》。七里河小学的许玉环老师与合作市藏族小学的陈贵祥老师立足文本特质与学情特点，将“以读促悟、以情育人”贯穿课堂始终，呈现了两堂风格迥异却同样动人的语文课。

    许玉环老师的课堂

许老师以细腻真挚的语言、饱满深沉的情感，带领学生走进母爱的深海。课堂以情感为主线，通过富有感染力的范读、层层递进的问题引导，让学生在朗读与品悟中感受文字背后的温度。她注重引导学生抓住关键词句揣摩人物情感，让母爱在细节中自然流淌，真正做到了“以情动人、以美育人”。

陈贵祥老师的课堂

   陈老师从不同角度切入文本，以独特的解读视角与扎实的课堂调控能力，展现了《慈母情深》的别样魅力。她注重以问题驱动学生思考，通过小组合作探究、情感交流分享等方式，让学生在自主学习中深化理解、提升表达，课堂氛围热烈而真挚。

说课反思·共同提升

   课后，两位授课教师分别进行了说课与反思。许玉环老师分享了自己的教学设计思路，强调“以情带读、以读促悟”的教学策略，并反思了课堂中时间分配与学生生成资源利用的改进空间。

陈贵祥老师则从文本解读、课堂组织、学法指导等方面进行了剖析，提出了在今后教学中加强学生自主探究深度的设想。

    评课交流·凝聚智慧

   评课环节中，七里河小学的王彦老师、李萍老师与合作市藏族小学的李海燕老师分别发言。他们从教学目标达成度、课堂结构设计、学生主体地位发挥、情感目标落实等方面进行了细致点评，既肯定了两堂课的亮点，也提出了切实可行的改进建议。 老师们一致认为：两堂课虽切入角度不同，但都抓住了《慈母情深》的情感核心，让学生在品读中感受母爱、在表达中升华情感，充分体现了语文教学的人文关怀与审美价值。

   凝智致远·笃行提升

   本次UGS协同“互联网+语文教研”活动，不仅为两校教师搭建了展示与交流的平台，也实现了优质教育资源的共建共享。通过“同课异构+云端议课”的模式，教师们拓宽了教学思路，更新了教育理念，在专业成长的道路上又迈出了坚实一步。

     未来，七里河小学与合作市藏族小学将继续深化跨区域语文教研合作，以更多元的形式促进教师专业发展，让更多孩子在优质课堂中感受语文之美。