探索图形本质 发展空间观念 ——七里河小学数学组教研活动

题记：“教研花开，智慧满园香；思维织梦，共绘教育长卷。”

为进一步提升数学教学的品质，深入贯彻落实新课标的精神，并结合当前教育领域的政治学习和师德师风建设要求，七里河小学数学教研组近日围绕“图形与几何”这一核心领域，精心策划并开展了一系列专题教研活动。此次活动不仅聚焦于数学教学本身，更将政治学习和师德师风建设融入其中，旨在通过全面深入的学习与实践，助力学生构建坚实的空间观念、几何直观和量感等核心素养体系，同时提升教师的政治素养和职业道德水平。

版块一 政治学习

在政治学习维度上，七里河小学数学教研组精心组织了一场全体数学教师参与的教育方针与政策学习盛会，深度剖析并吸纳了党的最新教育理念与重要讲话精髓。这一举措旨在启迪教师们的思想火花，引导他们树立正确而深远的教育观念，进一步激发他们的教育责任感与崇高使命感。通过这一系列的学习活动，教师们对教育工作的根本宗旨有了更为清晰而深刻的认识：教育之根本，在于立德树人，旨在培育出德智体美劳全方位发展的社会主义建设者和接班人，为国家的繁荣昌盛贡献源源不断的人才力量。

版块二 师德师风

在师德师风建设方面，田玉梅组长强调了教师职业道德的重要性，组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》等相关文件，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，坚守教育初心，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。同时，教研组还开展了师德师风讨论活动，鼓励教师们分享自己的教育心得和体会，相互学习，共同提高。

版块三 主题教研

课例展示：启迪思维，引领学习

活动伊始，张谊老师以一堂生动的《平行与垂直》课例，为现场带来了一场思维的盛宴。张老师巧妙借助《西游记》中孙悟空的金箍棒这一经典元素，生动引出直线的概念及其独特性质，瞬间点燃了学生的兴趣之火。课堂上，张老师通过引导学生多次想象、手势比划与互动交流，让他们在辨析中逐步丰富对垂直与平行的表象认知，深刻感悟到两条直线位置关系的本质奥秘。同时，张老师还利用A4纸的直观性，将其贴在黑板上，引导学生发现平行、垂直和重合之间存在的微妙联系。

在整个课堂教学过程中，张老师精心设计，确保学生能够充分“学在课堂”，通过积极引导与启发，让学生在知识的海洋中遨游；“练在课堂”，通过多样化的练习与实践活动，锻炼学生的能力，巩固所学知识；“成长在课堂”，不仅关注知识的传授，更注重学生综合素质的培养与个性的发展，让课堂成为学生全面成长的摇篮。这一教学模式充分体现了“三在课堂”的教育理念，即学习、实践与成长均在课堂这一核心场域内得到有效实现。

教材分析：深挖内涵，广拓边界

紧接着，全芯仪老师对教材进行了全面而深入的分析。她指出，本单元的教学内容是在学生已经掌握了直线、线段、射线的特点，初步认识了平行四边形，并学习了角的度量等基础上进行的。教学内容涵盖了同一平面内两条直线的特殊位置关系（即平行与垂直）、平行四边形和梯形的认识等多个方面。其中，平行四边形和梯形的特征是教学的重点，而梯形则是首次正式出现。教材在教授梯形特征的同时，还注重说明它与平行四边形的联系和区别。在“图形与几何”领域中，垂直与平行、平行四边形和梯形等知识对后续的学习具有举足轻重的作用。它们不仅是学生五年级上册学习多边形面积的基础，也是后续学习长方体、正方体等几何形体的重要基石。

说课反思：审视自我，精益求精

随后，张谊老师对本节课进行了说课与深刻的自我反思。她分享了教学设计背后的思考过程、课堂实施中的亮点与不足，以及对学生反应的观察与分析。张老师表示，通过本次教学实践，她更加深刻地认识到引导学生动手操作、观察思考、合作交流的重要性，同时也意识到自己在课堂调控、学生引导等方面还有待进一步提升。

评课议课：智慧碰撞，共促成长

在评课议课环节，各位老师纷纷畅所欲言，各抒己见。牟海珍老师从教学方法的多样性、学生参与度等方面进行了点评；高国道老师则从教学目标的达成度、课堂环节的衔接性等方面提出了自己的见解；田玉梅组长则对整堂课的教学设计、课堂氛围以及教师的教学风格给予了高度评价，并鼓励大家继续探索创新，不断提升教学质量。

在本次教研活动圆满结束之际，马廷斌副校长对本次活动给予了高度的认可与赞扬。他着重强调，虽然只是展示了一位教师的授课风采，但更是体现了集体备课的意义和必要性。集体备课不仅是本次教研活动的精髓所在，更是推动教学质量跃升、加速教师专业成长的关键一环。马副校长对所有教师的辛勤耕耘与无私奉献表达了深深的敬意与赞赏，认为正是凭借大家的团结协作与不懈追求，本次活动才得以取得如此丰硕的成果。
    通过此次深入细致的教研探讨与集体备课实践，教师们不仅深化了对图形教学核心价值的认识，更为学生空间观念的培育开辟了广阔的道路。这一系列活动不仅为今后的教学实践提供了宝贵的经验借鉴与智慧启迪，更为我们探索高效、创新的教学模式指明了方向。

此次活动的开展，不仅提升了七里河小学数学教师的教学水平和专业素养，更加强了教师的政治素养和职业道德建设。教师们纷纷表示，将把学到的知识和经验应用到今后的教育教学工作中，为学生的全面发展和学校的持续发展贡献自己的力量。

供稿：杨洁