驼铃映宝韵 童心探千年 ——三年级7班博物馆课程简报

当冬日午后的暖光洒满陇原大地，甘肃省博物馆的朱红大门前迎来了一群特殊的访客——三年级7班的同学们怀着对历史的好奇与憧憬，在这里开启了一场“与国宝对话”的博物馆课程。这门跃出教室围墙的课程，唤醒了沉睡千年的文物，也让丝绸之路的文明密码，在童心中轻轻解码。

活动背景与初衷

甘肃，作为丝绸之路的黄金路段，承载着多元文明交融的厚重历史；甘肃省博物馆则如同一位沉默的历史讲述者，馆藏8万余件珍贵文物，其中686件（组）一级文物见证着岁月沧桑。为响应“全面推进素质教育”的号召，让抽象的历史知识变得可感可触，七里河小学与甘肃省博物馆联合策划开发了博物馆课程，旨在通过实地探访、聆听讲解、互动探究的方式，引导同学们近距离感受国宝魅力，拓宽知识视野，培养对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，在行走的课堂中涵养文明素养与探究精神。

行前蓄力：带着疑问向历史出发

12月11日，博物馆讲解员特地走进班级，为同学们带来了一堂生动的文物启蒙课，孩子们听得入神，眼里闪烁着好奇的光，对即将见面的“国宝”早已心生向往。在此基础上，老师进一步与博物馆社教部商定了专属参观路线与讲解服务，还为同学们上了一堂行前动员课——从博物馆参观礼仪，到甘肃历史脉络梳理，再到一张张精心设计的“国宝探秘任务卡”，都让这次旅程目标清晰而趣味盎然。“铜奔马为何能成为中国旅游标志？”“《淳化阁帖》中蕴藏着怎样的书法密码？”带着这些被点燃的问号，孩子们踏上了探宝之路。一路上，洋溢着此起彼伏的交谈声，孩子们争相分享自己查到的文物故事，每一张小脸上都写满了对即将见面的“国宝”的期待。

博物馆探秘：文物前的沉浸式学习

踏入博物馆，外界的喧嚣顷刻消融于历史的静谧之中。在讲解员引导下，同学们列队整齐，宛如一支即将穿越时空的探险小队，向着一个个展厅深处悄然行进。在《甘肃丝绸之路文明》展厅，铜奔马一跃入眼，孩子们齐齐发出惊叹。这尊东汉青铜骏马三足腾空，一蹄轻踏飞鸟，首微侧，目圆睁，仿佛随时会腾空而起。讲解员讲述它如何从武威的地下被偶然发现，又如何经专家妙手修复。“它的尾巴为什么是断的？”“马蹄下是什么鸟？”问题一个接一个抛出。讲解员耐心解答，还演示了铜奔马精妙的力学平衡，令大家连连称奇。有同学在任务卡上认真地写：“它像一匹会飞的神马，我好像听见它在嘶鸣！”

移步书法展区，“法帖之祖”《淳化阁帖》静候于此。讲解员将它比作“古代的书法教科书”，里面藏着王羲之等大家的笔墨密码。孩子们踮脚细看，有的忍不住跟着比画起笔画。老师适时引导：“这些字不是一天练成的，就像我们的学习，贵在坚持。”

展厅里还有其他珍宝：绘有神秘鲵鱼纹的彩陶瓶、湛蓝如天空的元代玻璃托盏、神情生动的彩绘木雕博戏俑……同学们或专注记录，或细细观察，或小声交流，目光灼灼，满是对千年文明的好奇与追寻。

告别研学：步履不停，文明不息

走出课本，同学们与青铜艺术、书法文化、彩陶工艺等多元历史面对面相遇。本次课程通过讲解员的生动讲述与文物的直观呈现，那些遥远而抽象的历史，变得具体可感、触手可及。从铜奔马的铸造智慧到《淳化阁帖》的笔墨春秋，从一件件瑰宝中，大家真切触摸到甘肃作为丝绸之路枢纽的厚重底蕴，真正实现了“在看中学、在学中悟”。

这不仅仅是一堂博物馆课程，更是一场跨越千年的文明对话，一次润物无声的文化浸润。三年级七班的同学们用脚步丈量历史，用眼睛发现瑰宝，一颗颗传承文化的种子，已悄然在心中生根。

活动虽短，意义绵长。它不仅丰富了课外学习的形式，更践行了“生活即教育”的理念，让成长的空间从教室延伸至更广阔的天地。未来，同学们还将走进更多的历史现场，在亲近传统、对话文明中汲取力量，努力成长为既有扎实学识、又有文化自信的新时代少年。

而那些在博物馆里被点亮的眼睛、被触动的瞬间、被点燃的好奇，终将化为他们成长路上最珍贵的行囊，陪伴他们在传承与探索的道路上，步履不停，一路向前。