聚焦质量查漏补缺 关注素质师生共进

      ——七里河小学2019—2020学年第一学期期末质量分析会

       教学质量是办学的生命线，提高教学质量一直以来是我校学校工作的重中之重，为了及时分析现状，排找差距，提出相应的措施，确定新学期教育教学工作的新的思路，学校要求全校教师认真对照各自的学科，认真分析本学科试卷中存在的问题，找出平时教学中存在的问题，落实改进的措施，从而全面提高教育教学质量。1月9上午，学校组织全体教师分组举行了期末质量分析会。

一年级组——研讨共成长   蓄势再出发

       通过此次测试，一年级教师将继续加强练习渗透，有学有练，加深学生对知识的掌握；注重培养学生的语感，鼓励学生质疑问难；培养学生灵活审题、适应各种开放性题型、准确把握等方面多作努力，以全面提高学生的素养，为学生奠定坚实的基础。

二年级组脚踏实地   励心笃行

       二年级老师从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。通过对各班的优秀率、合格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并结合自己在平时教学的作法，找出形成差距的原因，进一步总结提升教学质量的策略和方法。

三年级发现不足  夯实基础  稳步提升

       三年级组语、数、英三课任课教师，就本次质量监测和卷面成绩做了耐心，细致的分析。在质量分析会上，任课教师发现了很多不足之处。之后大家进行了经验交流，分享教育教学方法。一致统一行动目标——继续夯实学生学习基础，做好三年级向高年级的平稳过渡，使学生能力和成绩稳步提升。

四年级分析总结促提升  交流研讨促成长

       四年级教师就本班考试中出现的问题及今后的教学策略进行了详细汇报。 会上，老师们根据自己批改试卷的情况，结合课标、学生实际、教学实际作出分析，针对易错问题中肯地提出自己的看法与建议。各位老师就如何提高本班的教学质量进行了交流讨论, 并对下一步工作提出了一些切实有效的改进措施。

五年级分析找差距  反思促成长

       五年级语数英三科教师深入分析试卷，反思教育教学。细致解读课标，夯实基础知识。扎实训练技能，拓展知识领域。提升课堂实效，延伸学科文化。随后，校领导分别从教师和学生方面进行了分析，在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，如学生的学习态度问题、审题习惯的问题、卷面整洁的问题等。针对这些问题，要求老师要给予重视，要进一步反思和研讨。同时给老师们提出了切实可行的教学策略。

六年级组一查  二统  三找  四改

       六年级组期末质量分析交流会既肯定成绩，又指出不足，全面的分析了上半学期教育教学情况，还指出了下半学期教师教育教学努力的方向。本次交流会的召开，必将对学校今后改进教学、提高教学质量起到大的促进作用。一枝独秀不是春，万花盛开春满园。让我们进一步统一思想，振奋精神，脚踏实地，开拓创新，锐意进取，积极推进我校教学质量再上新水平，新台阶。

综合组查找问题  改进教法  弥补不足  提高质量

       综合组老师们根据自己所带班级的成绩，分别从考题难易程度、学生答题情况，认真、详尽、客观地分析了卷面反应出的问题，反思了自己在日常教学中存在的不足之处，并提出了改进措施和努力的方向。老师们一致认为：课堂是学生学习的主阵地，老师一定要牢固树立“课比天大”的意识，认真备好每一节课，上好每一节课，及时做好课后反思，注重教学方法的科学性和有效性，努力提高课堂质量，提升学生核心素养。

       召开教学质量分析会主要是为了分享一学期来取得的丰硕成果，并从中总结经验、吸取教训。期末质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。期末质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。