落实师德约束 强化专业修养—七里河小学语文教研活动简报

       教研活动的有效性体现在：有效率——追求教研活动的事半功倍 ；有效果——教师带着困惑而来，形成新的思考感悟而离开；有效益——追求高价值的教研活动。有效教研活动，教师需要反客为主。

——题记

       为进一步提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师专业化成长，2020年10月23日，七里河小学语文教研活动如期开展。本次活动内容包括学习《七里河小学教师日常行为规范》和《七里河小学作文批改细则》，以及“一师一卷”研卷、磨卷。

       教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。师德需要培养，更需要的是每位教师的自我修养！为进一步加强教师职业道德，提高教师职业修养，规范教师执教行为。全体老师以年级组为单位开展了《七里河小学教师行为规范》学习活动。在培训中，教研组长强调了教师行为准则的重要性，要求全体教师要从思想认识上高度统一，进一步提高自身的遵纪守法意识和职业道德水平，并对师德师风建设工作提出了相关要求。本次培训，对教师们起了鞭策作用，有助于进一步推进我校教师的专业成长。相信教师们在今后的工作中会从职业道德这个更高层次上来规范自己。

       作文教学是语文教学的“半壁江山”，是学生综合素质的具体体现。为此，老师对作文的批改尤为重要。针对此次培训内容，老师们结合作文案例，宏观上，从教师对学生平时作文的批改和对试卷作文的批改两方面进行研讨。微观上，从作文的批改方法、批改注意事项、批改形式、批改标准等方面进行了详细地讲解，并提出统一要求。老师们各抒己见，把自己教学中积累的经验与大家分享，把在作文批改中存在的困惑提出来，大家一起探讨，为今后的作文教学提供了许多良好的策略。

        在“一师一卷”研卷、磨卷环节，老师们针对所出的试卷进行研究与探讨。首先，老师们从不同的视角、不同的侧重点对自己设计的试卷作了精彩的阐释。随后展开的讨论中，各抒己见，大家一题题研，一道道改，一行行琢磨……老师们质疑发问，出谋献策，各抒己见，明晰了每一道题为什么考，怎样考，针对的是学科内容的哪个知识点，明确了以后的教学方向。老师们就如何体现重难点，如何辨析试卷的难易程度，如何契合孩子的语文素养等方面提出了中肯的见解。经过认真研讨达成共识，大家吸纳整合各位老师的建议后，决定重新修改试卷。通过这次教研，大家对语文教学有了新的感悟和收获，激发了他们教学教研热情。

       本次教研活动的每个环节都做了充分的准备，达成有效的落实，活动开展得有声有色，切实有效。每位老师收获颇丰，极大地鼓舞了全体老师的教学热情，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。