巧折“大嘴巴”，匠心共研思 ——美术组开展“同课续构”教研活动简报

题记： 一纸一折藏巧思，一课多研促成长。

为深化课堂教学改革，提升美术教师专业素养，搭建教师交流学习、共同成长的平台，近日，我校美术组围绕湘教版小学二年级美术《折“大嘴巴”》一课，开展了精彩的“同课续构”教研活动。两位教师以同一课题为载体，立足学生核心素养，呈现了两堂风格迥异、各有千秋的创意手工课，全体美术组教师全程参与听课、评课，在思维碰撞中共研教学之道。

一、课堂展示：同课续构，各展风采

（一）趣味引领，灵动课堂

第一位教师以生动的情境导入，手持亲手制作的青蛙、兔子等“大嘴巴”手偶，瞬间点燃了学生的学习兴趣。课堂上，教师清晰示范折纸步骤，耐心指导学生完成基础造型，并鼓励孩子们大胆发挥想象，用彩笔、贴纸为手偶添画五官、装饰细节。从个体创作到小组合作编演故事，孩子们在动手实践中感受折纸的乐趣，在创意表达中提升审美能力，课堂氛围轻松活泼，充满童趣。

（2）匠心设计，深度探究

第二位教师则以“如何让大嘴巴更逼真、更漂亮”为核心问题，引导学生探究添画、粘贴、综合装饰等多种创作方法。教师注重方法的渗透与思维的启发，在示范中拆解创作逻辑，在巡视中一对一精准指导，鼓励学生突破常规，创作出猫头鹰、狮子等各具特色的手偶作品。课堂尾声，学生们高举作品展示分享，在互评互赏中拓宽创作思路，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

二、教研研讨：集思广益，共促提升

听课结束后，美术组全体教师齐聚办公室，开展了深入的评课研讨活动。大家围绕两堂课的教学设计、课堂互动、学生素养培养等方面展开热烈讨论，既肯定了两位教师的亮点与巧思，也针对性地提出了优化建议。

研讨中，老师们一致认为，两位教师均精准把握了本课“折纸造型+创意装饰”的核心目标，通过“做、玩、演”的活动设计，让学生在实践中掌握折纸技能，在创作中激发想象力。同时，大家就如何进一步优化课堂环节、分层指导不同水平学生、深化作品创意表达等问题，交流了经验与思路，形成了可落地的教学改进方案。

三、活动总结：以研促教，行稳致远

本次“同课续构”教研活动，不仅为教师们提供了展示自我、切磋技艺的平台，更营造了“互学、互研、互促”的良好教研氛围。通过同课异构、集体研讨，老师们在对比中找差距，在交流中促提升，进一步深化了对美术课堂教学的理解，为后续优化教学、提升课堂质量奠定了坚实基础。

未来，我校美术组将持续深耕课堂，以教研为抓手，以学生发展为核心，不断探索美术教学的新路径、新方法，让艺术之花在校园绽放，助力学生核心素养全面提升。

                                            编辑：王娟