板块教研：共商教研 同绘蓝图 —— 英语组阅读教学专题教研简报

题记：研思共进，阅见成长

为深化小学英语阅读教学研究，共同规划教学发展新蓝图，切实提升阅读教学实施质量，英语教研组于3月17日开展了以“阅读教学策略研讨与梳理”为主题的专题教研活动。本次活动以“共商教研、同绘蓝图”为核心宗旨，全体英语教师齐聚一堂，通过感恩传承、深度研讨与答疑解惑，凝聚教学共识，明确未来发展方向。

1、忆指导・致感谢 薪火相传启新程 

活动起始，龚艳校长代表学校向兰州市教科所阳韶辉老师表达了诚挚谢意，并和阳老师共同观看了英语组教师录制的感谢视频。在过去一年中，阳韶辉老师倾囊相授，自对话教学框架的构建、策略的细化，直至课堂实践的锤炼，均给予我校英语教研组系统而深入的指导，助力教师突破教学实践中的瓶颈，推动英语对话教学持续优化与发展。视频中，教师们深情表达了感激之情，并表示将切实内化阳老师的指导，将其融入日常教学实践，以更扎实的教研工作与更精准的教学策略，继承优良传统，开启阅读教学的新篇章。

二、研板块・深学习 聚焦策略明路径 

本次板块教研由三年级组负责，围绕“阅读教学策略研讨与梳理”这一主题，按政治学习、语音与普通话训练、读书分享、主题板块研讨及生成表达五大模块有序推进。

首先赵中慧老师组织全体教师进行政治学习，强调筑牢思想根基，坚守教育初心，强化立德树人理念，并将思政教育有机融入英语阅读教学全过程。

随后，杨宝霞老师开展语音及普通话训练，系统讲解儿化音的规范发音及48个国际音标，夯实教师语言基础，为阅读教学提供示范保障。

赵婧老师以《做最好的老师》为题进行读书分享，结合先进教育理念，深入剖析英语阅读课的教学设计思路，为课堂教学实践提供理论支持。

赵中慧老师以“新起点 ‘阅’ 精彩”为主题，带领全体教师开展新教材阅读板块的专题学习，准确把握教材编排逻辑与教学要求。

在教研活动的生成表达环节，教师们结合教学实践，交流阅读教学案例与经验，梳理出可复制、可推广的教学方法，促进理论与实践的深度融合。

五大模块环环相扣、有机衔接，助力教师系统梳理阅读教学思路，掌握适用于小学阶段的阅读教学策略。

三、共商研・解困惑 凝心聚力绘蓝图 

在共商教研环节，阳韶辉老师与教师们进行了深入交流。教师们基于日常教学中的实际问题，提出在阅读教学中遇到的困惑与反思。阳老师逐一予以细致解答，并结合典型课例提出针对性建议，强调阅读教学应立足学生认知特点，通过情境激发兴趣、以问题引导思考、借活动促进应用，从而提升阅读教学的针对性与实效性。

通过此次教研，教师们在交流中厘清思路，在探讨中凝聚共识，不仅解决了当前的教学难题，也围绕各年级阅读教学的长远发展进行了初步规划。英语组将以本次活动为契机，深耕教研、务实行动，将研讨成果转化为实际教学成效，持续提升阅读教学质量，助力学生英语阅读素养的稳步发展。