课堂展风采，教研促成长 ——英语组同课续构教研活动简报

教研是一场诗意的修行，以激情唤醒激情，用智慧点燃智慧，让生命影响生命！ 

——题记

研韵飘香香如故，拾阶而上提素养。为了进一步提高我校英语教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教育教学质量的提升，英语组于2023年6月6日上午开展了同课续构活动。

我校英语组赵中慧老师展示了一节五年级下册《Unit5 Whose dog is it? 》B.Read and write.的读写教学课。赵老师根据读写课型的特点，设计了丰富多样、层次递进的教学活动。通过Sing songs、guessing game等有趣的活动让学生从视觉上感受到动物的可爱，激发起他们学习的兴趣，为下一步的阅读做好铺垫。通过略读、精读等阅读方式，提取关键信息，理解文本，完成文本的相关知识练习和书写。此外，赵老师还通过思维框架拓展写的训练，提供语言支架，由简到繁，层层递进，给学生提供了两种不同程度的书写形式，让学生根据自己的能力，尽可能地综合运用新旧语言知识。

赵老师教态自然、教学基本功扎实，创意板书更是赢得了听课老师的一致好评。整堂课思路清晰，环节紧凑，注重学生自主学习和思考。学生的课堂习惯也非常好，每个人都能积极参与到课堂中，学习兴趣很浓厚，课堂气氛活跃且和谐。

课后，英语组全体成员对赵老师的这节课进行讨论点评。首先，赵老师阐述了这节课的教学设计思路，预设所要达成的教学目的，课后反思等。紧接着，老师们纷纷表示本节课教学的精彩之处在于赵老师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，激活学生的思维，增强学生的记忆。本着提质增效的教学念，老师们各抒己见，畅谈了自己的听课体会，充分肯定了赵老师的这节课，并有针对性地提出改进的建议。

通过本次教研活动，各位英语老师对学科育人有了更深层次的理解，同时也要求教师们不断学习新课标，充分研读教材，了解学生，才能确保教学质量，提升学生的核心素养。我们在今后的学习中还需要不断地学习、总结与反思，以促进我们教学能力不断地提高，使我们的课堂教学充满生机、活力。