聚焦单元整体教学 深度分析教材 ---七里河小学英语组教研活动

题记：无论课程怎样改革，钻研教材，驾驭教材是教师永远的基本功。

天空沉静，草木欣然，夏花热烈。五月，温和恬淡而又生机盎然！五月，七小教研意正浓！为了让教师们更加全面理解、深入领会教材的编写意图，熟悉教材的基本内容，了解教材的各个部分在整个学科单元或课时中所处的地位，准确把握英语教材的结构体系和教学策略，明确教材分析的重要性，探讨如何优化处理教材，提高英语教师的教学业务能力和专业修养，七里河小学英语组于5月16日上午，举行了以“聚焦单元整体教学 共享教研智慧”为主题的教研活动，由杨治涵组长主持，苗主任和全体英语组教师及来我校参加国培的老师参加了本次活动。

Part1小组研讨单元整体教学之教材分析

活动伊始，老师们先就“单元整体教学之教材分析”按照预先安排的内容分年级分小组再次进行简单研讨并填写表格。

Part2板块教研活动展示

接下来，在轻松积极的氛围中，常规教研板块普通话训练，语音训练，读书分享，主题教研开始。

普通话是教师必备的基本功，普通话在我们的教育教学中有着极为重要的作用，一口标准的普通话是师者个人魅力所在，也能吸引学生的注意力，极大程度地激发学生学习的好奇心和兴趣。赵中慧老师借助ppt，讲解了普通话朗读技巧中停顿，重音，语速和语调的作用。不一样的学习内容，一样的学习热情，通过示范读、自读、齐读、教师互动读等多种形式让大家积极参与其中，用心学习，学练结合，进一步掌握了扎实、有效的朗读方法。

语音教学是小学英语教学中重要的组成部分，它始终贯穿于整个英语课堂教学之中，教师有效的指导和示范，可使学生养成良好的发音习惯。所以定期练习语音对英语老师而言是非常重要且必要的。赵中慧老师带领大家进行了字母v和f及相关例词的发音跟读和练习，老师们都非常投入。在读书分享环节，赵老师用英语分享了第16任美国总统亚伯拉罕.林肯最著名的演说，也是美国历史上为人引用最多的政治性演说《葛底斯堡演说》，（英语：Gettysburg Address）。英语作为一门世界通用的语言，它不仅是沟通交流的工具更是丰富文化的载体，赵老师标准流利的语音语调赢得了现场老师们热烈的掌声，也让老师们对葛底斯堡战役有了了解。

主题教研板块，由宋玉岩老师分享了“基于主题意义探究的单元整体教学之教材分析”，宋老师从研读教材，确定多元意义；设计问题链，探究主题；创编文本，整合教材内容；丰富课堂活动；深挖主题意义；分享式意义运用，实现语言交际五个方面进行了分享。“使用教材，超越教材，因材施教，顺势而为”。宋老师的分享，促使我们再一次重新思考教材，重新思考方法，更新我们的教学理念，提升我们的教学质量。

紧接着老师们趁热打铁，学以致用，由三四年级老师代表就本年级的第四单元教材内容分析进行了分享。在整合教材原设计内容和拓展资源的基础上，以单元主题确定单元整体教学目标、子课时目标和课时内容。现根据单元整体教学的系统性、递进性、关联度设计每课时的作业目标，作业内容，作业形式和作业评价等。

休息中途，体育组李博博老师带领老师们进行了放松练习。

                  Part3课例展示

本次教研活动中，苗静主任为国培老师示范展示了一堂高质量的英语语音课教学，教学内容是四年级下册第四单元的Let’s spell。苗主任教学精湛，课堂应变能力和组织能力超强，课堂上循循善诱，通过单词卡片，课件，思维导图，歌曲，chant,有趣的绘本等的展示，使同学们感受到字母组合or的不同发音。整堂课师生配合默契，提出问题后，同学们积极抢答，学习热情高涨,精彩频出，是一堂真正“学在课堂，练在课堂，成长在课堂”的高效“三在课堂”，让我们每个英语老师都受益匪浅......

课后，苗主任还为国培老师进行了说课展示。国培老师对苗主任标准流利的英语口语，专业的英语素养，高超的教学技艺赞不绝口，同时也对我校良好的英语教研氛围称赞不已。
    每一次的教研之旅，都是一次自我提升的过程。本次活动教研前有准备，教研中有碰撞，教研后有思考。碰撞出来的智慧火花，点燃着我们的教育热情。通过本次教研活动的开展，使各位老师从各个角度对教材、教法有了更为直观的认识。对教育教学方向有了更加深层次的理解和感受，我们也将继续本着对教研活动完善和挖掘的态度，全面推动素质教研，一起行走在教研的路上，努力钻研，不断突破自我，不断进步！