以说促教 以播精研 说出智慧 播出精彩 ——七里河小学数学组教研活动简报

题记:建学习型组织，做研究型教师。

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研数的芳华，沉香流年。2023年5月17日上午，七小数学组依然相聚在这里,围

绕“以说促教  以播精研  说出智慧  播出精彩”开展了本次教研活动，如似锦繁华展芳菲。本次参加教研活动还有来自地县的国培老师。

为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，我校三年级数学教师为大家进行说播课、普通话培训、读书分享及生成表达4个版块的教研。

活动第一项——观看说播课。

四年级的崔旭老师给大家带来关于《轴对称》的说播课。崔老师从学情分析、教材分析、教法学法分析、教学目标和教学过程上进行李说播。为了突破教学难点，崔老师播放了自己实践教学的录课视频给大家展示了突破难点的过程，用生活经验的充分唤醒，让学生积极参与到整个课堂，设计开放性的题，进一步让学生用不同的方法解答题，使学生产生了浓厚的数学兴趣。

接着，三年级的张耀丹老师也给大家带来了说播课——抓住度量本质 培育学生量感——《认识面积》。张老师的说播课内容有以下几方面：教材分析、教学目标、教学重难点及教学过程。为了区分周长与面积，张老师是用这样的方式导入：两片树叶中，其中的一片大，这里的大是指什么呢？那一小块黑板的面在哪里，同学上黑板指一指。如果老师要给这一小块黑板围上花边，那么在哪里围？同学上黑板指一指。在突破教学难点____两个大小接近的图形，不用反复重叠、裁剪的情况下如何很好的得出结论。张老师给大家播放了自己的教学视频，通过观看精彩的教学视频，老师们也都学到了很多知识。

两位老师的精彩说播课，让在座的数学老师们受益匪浅!

活动第二项——普通话培训。

杨锡莲老师给大家进行了普通话培训。普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素养。小学阶段是学生模仿力最强的阶段，因此教师讲好普通话会对学生的语言规范养成起到示范引领作用。

杨老师通过一个两字词，每个读音都是三声时，该如何正确的读词，“啊”在不同的情形下，是如何发音的，最后通过朗诵诗歌，让老师们意识到说普通话的重要性。

活动第三项——读书分享。

王克艳老师为大家分享了《做温暖的教育者》。王老师通过介绍书籍作者、书籍内容、推荐理由和她自己的阅读收获四方面给大家做了分享。作为一名教育工作者——我们要低下身子看学生，要微笑对待学生。

接着，国培老师向两位说播课老师提问题——什么是说播课?说播课与微课一样吗？

张耀丹老师和马小花老师，为国培老师做了详细的解答。马老师说：“说播课是把已经上过的课录下来了，而微课是指还没有上过课，老师以自问自答的方式呈现出来”。

活动第四项——生成表达。

本次教研活动，四年级和五年级数学教师进行了生成表达。学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进。不反思的教研是没有深度的、它的有效度必然是低的，教研后老师们纷纷表达了自己的感悟与收获。

课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。