聚焦核心素养 共研大单元教学

——七里河小学语文教研组开展“核心素养导向下的大单元教学设计”教学研讨活动        

秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。11月9人，在这最美的秋天，七里河小学语文教研组开展了以“核心素养导向下的大单元教学设计”为主题的教研活动，共赴一场诗意的教研。

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的一年，胡婕老师首先带领大家学习二十大精神，要求老师们要提高政治站位，紧紧围绕深入学习贯彻党的二十大精神这条主线，认真贯彻落实总书记关于教育的重要理论，全面贯彻党的教育方针，强化政治引领，落实立德树人的根本任务。

大单元教学是思维的课堂，它意味着教师要走向深度备课，让教师的教与学生的学更加睿智，让学生真正成为课堂的主体。继《单元整体教学的构建艺术》共读活动后，四年级语文老师们选定部编本四年级上册第一单元作为研究内容，开展“大单元教学”的实践与探索，共同设计完成了“品语言之魅  感自然之美”单元学习活动。

首先，由龚丽珍老师带大家走进任务一，“小主播初体验”单元导读课。单元导读着眼于单元整体，围绕单元主题进行朗读、概览、体验、交流等活动，使学生在情感、知识、方法上先行一步，了解学生真实的学情，为本单元的学习打下基础，激发学习兴趣。龚老师以创设旅游达人小主播这个大情境，并将此情境贯穿本单元的整个教学过程。设置了闯关识字加油站，联名家畅游，知旅游路线，初试身手写美景几个环节，初步梳理了本单元的文本内容，激发学习兴趣。

杨琴老师带大家走进任务二，跟着主播去“观潮”。通过观看钱塘江大潮的视频来感受潮汐之美，通过细读感悟，习得了本课的密码是按一定的顺序写和借助想象来表现事物的特点，并用习得的密码表达出了心中的美景。

龚恒静老师带大家走进任务三，跟着主播“走月”“观星”。通过创境入文，解文题初感画面；通读全文，多角度想象画面；方法运用，多感官赏析画面；迁移方法，自主运用触画面；对比阅读，求同比异寻画面；提炼密码，迁移表达练修改等几个环节，落实本课教学目标。

张玉芬老师带大家走进任务四，跟着主播品诗赏画。通过回顾语文要素，导入课题；朗读诗歌，把握诗歌特点；跟着主播品诗画几个环节，习得了习作的密码是抓关键词想象画面之美。并运用习作密码初试身手写美景。

朱旭娟老师带大家走进任务五，感受自然之美，交流不美之因。通过回顾单元中的自然之美，梳理出表达方法，并寻找出生活环境中的不美之处，发表自己的独特看法，接着通过围绕“不美”交流自己的观点，提出建议。

最后，康开娟老师带大家走进任务六，主播推荐家乡美景。通过回顾课文，梳理本单元课文中的密码；并将密码运用到自己的习作之中。最后通过评价表，完成自作的修改。

行而不辍，思辨笃行，秣马扬帆，躬身实践。本次培训活动是老师们对大单元整体教学的实践初探，提高了老师们对大单元整体备课的意识。只有实践与探索双交融，才能实现智慧与思维相碰撞。今后，七里河小学语文教研组将继续在学科教学中积极践行，不断聚焦学科素养，深挖新课标，深耕课堂，深研教法，让大单元整体教学的理念在课堂上真正落地生根。