同课续构展风采 取长补短共提高 ——七里河小学体育组 “同课异构”活动简讯

落实双减，提升质量；

同课续构，共同进步。

——题记

为了有效落实“双减”政策，促进我校体育教师互相交流学习，进一步提升我校体育课堂教学质量，提高教师教学能力。2023年5月11日上午，七里河小学体育组开展了 “同课续构”教研活动。

在本次体育教研活动中，西津路小学杨勃勃老师，王雪老师也参与进来，首先马戈老师对本节课进行了说课，他先向大家阐述了这节课的指导思想、教材分析、学情分析、教学目标及重难点，教学内容过程及方法。接着，各位老师分别发言，他们都先肯定了马老师精心准备的教学设计，随后也说了自己的一些小建议。

活动第三项由马戈老师和二六班的孩子们带来《单双脚跳》展示课。课堂上，马老师能始终围绕着以学生为本，注重学生个体差异，秉持健康第一的指导思想，精心设计，使学生在宽松愉快的游戏中掌握本次课的重难点，掌握技能，发展学生的能力，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性。马老师通过多样的练习方式和比赛激发学生参与练习的兴趣，在比赛中运用到所学技术，加强了技术动作的学习，落实课堂教学“学、练、赛”一体化的理念，引导学生将知识与技能应用到体育学习、运动竞赛、和日常生活中，增强学生的理解能力和实践能力，各环节紧凑，让学生在游戏中、竞赛中学习，很好地完成本课的教学任务，教学效果良好。

（老师们认真听课中）

课后，体育组教师共聚一堂，进行评课环节。马老师首先阐述了本节课的教学设计思路，随后听课老师对本节课进行了精彩的点评：西津路小学杨老师提出希望体育老师将学、练、赛充分融入到今后的教学当中。赵晓云老师提出加强课堂环节设计，融合每一个教学环节，环环相扣，真正的去了解教材，了解每一位学生，提高课堂掌控力，真正做到让课堂有效果、有亮点、有特色。孟相任老师指出，每节体育课的内容要结合学生实际情况合理安排练习密度、强度，循序渐进。以兴趣为先导，调动孩子学习积极性，其次再通过教学的形式保证学生能够学会、掌握，并在小组合作、比赛的形式上增强其体魄、增强其意志、完善其人格。最后，各位老师分享了各自的教学经验及建议，让在场的全体成员获益良多。

在七小体育组教师的共同努力下，本次同课续构教研活动成功落下帷幕。此次活动为老师们搭建了交流互通的平台，展现了教师的课堂教学风采，引发智慧的碰撞，促进教师的专业发展，凝聚了老师的智慧和力量，明确了今后体育课堂教学的方向。我校将继续以“双减”政策为指引，扎实推进学校体育教学工作，以促进学生全面发展和体质健康为目标，勇于担当，锐意进取，努力将体育教学工作推上一个新台阶。