共上艺术“专递”课 架起美育彩虹桥

    美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之 需要阳光。——题记     为进一步加强教学经验交流，开展面对面“专递课堂”，实现资源共享，促进共同发展。七里河小学与宋家沟小学进行了美术专递课堂活动。带领学生共同在云端相聚，感受艺术课堂之美。

七里河小学谈佳玉老师的课堂伊始，四年级一班的同学们通过云端视频互打招呼，用动画短视频的形式揭示了本课课题《草丛中》。

《草丛中》一课的教学目标是让学生们认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致地描绘；能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间的遮挡和远近的空间关系；培养孩子们观察自然、认识自然、热爱自然。

谈佳玉老师通过学生对以前画小草的回忆，打开学生的思路，引起学生对小草的注意。欣赏小草图片，感受大自然的魅力。利用多媒体图片让学生从视觉上直观地感受草丛。通过放大了的图片、各种不同角度的图片，引起学生主动地观察到以前所没有观察到的草叶外形特征,引导观察草叶的前后遮挡及叶子的翻转。欣赏大量图片，了解到还有不同形态的小草，展示大自然的奇妙之处。课堂设计小练笔让学生动手尝试，通过学生动手尝试，解决从理论到实践的问题。学生通过思考、动手尝试，再反馈，教师示范。从而照顾学生的个体差异，孩子们基本掌握草叶穿插、翻转的画法。

欣赏学生作品，讨论作画的步骤及构图，同学们明确作画步骤先画近的，再画远的。先画草再添画其它事物。作品评析注重学生相互之间的交流，培养学生的美术语言。教师根据学生个体差异，对优生加与辅优；对后进生进行鼓励。本节课用生动的线条描绘了美丽的草丛，与以前画的符号类小草比较学生体会到了成功的喜悦。

本课的内容兼具了观察性绘画和想像性绘画的特点。教师试图运用现代信息技术，打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地草丛及作品展示于学生面前，使学生自主地探究草丛的外形特征，并能进行线的描绘。利用多媒体最大限度拓展学生的眼界，活跃学生的思维，提高课堂教学效率。专递课堂的开展促进了城乡学校学科教学的精准对接，城乡学校手拉手，共享优质教学资源，促进师生共同发展，共探课堂高效密码。老师多次通过大屏幕与学生进行互动，并给予及时的肯定和鼓励。两个课堂里的孩子们都积极的展现自我。他们兴趣盎然，积极创作。这节课展示了美术课的多样性和趣味性，不仅增强了学生感知美的能力，还培养了他们的创造意识。孩子们跃跃欲试，乐在其中。

虽在不同的学校，不同的教室，却有相同的教师、相同的学习内容，通过专递课堂互动，拉近了彼此距离，共享了优质教育资源，实现了师生在线教学、教研，满足了教育个性化需求。“专递课堂”为实现优质教育资源共享提供了平台，为教育插上了智慧的翅膀，实现了多所学校的共赢。光纤架起一座知识桥梁，屏幕实现资源共享，“专递课堂”让孩子们实现了屏前相遇，并肩学习，在发现美、欣赏美、创造美的过程中快乐学习，快乐成长。

                                  编辑:谈佳玉