交流促使进步 互动实现提升

七里河小学教育集团七里河小学交流教师常态课展示

人类之间相互交流的最佳方式是互相倾听和分享

                                 ——题记

为了促进教师课堂教学研究，提升课堂效率，加强集团內交流老师之间的相互交流学习，11月8日，在七里河小学交流教师藏小红、李海鑫老师进行了常态课的展示活动。

藏小红老师执教《认识图形（一）》

藏老师从学生日常生活中十分熟悉的一些物品入手，通过说一说、分一分、摸一摸、玩一玩、猜一猜等活动，逐步让学生发现长方体、正方体、圆柱、球的基本特征，并且能分辨出生活中的这些立体图形，这是学生学习图形与几何的开始。

在低年级加强对各种形体的直观感知，积累大量的感性认识，将为后续学习图形与几何知识打下良好基础。

通过学习，让孩子知道这些不同形状图形的名称以及初步了解这些立体图形的特征，并会用规范的数学语言表述；引导学生观察、动手操作、合作学习、学会表达是本节课的亮点。

李海鑫老师执教《跳竹竿》

李老师为学生创造情景，感受海南黎族伙伴热情好客的氛围，带领学生进行体态律动，并通过体态律动感受四二拍的节奏，让学生在欢乐的氛围中学会四二拍。

学唱环节中，通过节奏的律动，跟学生互动朗读歌词，来解决歌曲的节奏问题，并在游戏活动中进行填词游戏，加深学生对歌词的印象，学唱歌曲时，加入了跳竹竿的动作，更加形象的展现出黎族人民跳竹竿舞的场景，并对歌曲中出现的知识点进行讲解。

最后李老师将学生进行分组，在情景当中相互配合一起来跳竹竿舞，学生在很欢乐的课堂氛围当中掌握了本节课的内容。

课后，为了进一步探讨教学，切实提高教师的教学能力，授课教师与听课教师共同进行了评课活动。参与老师们各抒己见，畅所欲言，就教与学的问题展开了热烈的讨论，肯定优点，指出不足，互促互进。

此次活动，不仅加深了集团内交流老师之间的情谊，更为交流老师们搭建了互相交流、互相学习、互相借鉴、共同提升的平台，达到了教研理念优势互补和资源共享的预期目标。

编辑：李海鑫

审稿：集团办